小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今年假期，老师给我们布置了一个特殊的作业——护蛋，话音刚落，全班就炸开了锅，叽叽喳喳地讨论起来。待静下来后，老师又接着说：“这是一个全校性的实践活动，每个同学都必须做。拿一个鸡蛋寸步不离地保护五天，不管什么时候，都得带在身边，五天之后，如果鸡蛋没破，你的护蛋行动就成功了；反之，则失败。”我想，这么难呀，可不管怎么难，终究还是得做的。
　　回到家后，我随手拿了个鸡蛋放在桌上，准备把它当做第二天护蛋的主人公，可没想到调皮的妹妹竟这么性急，我出去还不到半分钟，回来时我那可怜的蛋宝宝已经被妹妹给推下去“坠地身亡”了。护蛋行动不战而败，还没开始就已经…没办法，我只好又找了一枚蛋作为明天的主人公。
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　　护蛋行动，开始！
　　2011年1月27日　第一天
　　今天呢，是护蛋行动的第一天。早晨起来后，我捧着蛋宝宝对它说：“蛋宝宝，从今天开始我就是你的‘妈妈'了，别害怕，我一定会好好保护你的！”平淡的一天很快就过去了，最让我担心的还是晚上，因为老师说过→寸步不离，这就说明，睡觉也得抱着鸡蛋睡觉咯？那怎么行！要是压碎了怎么办？！尽管带着种种疑问和担心，我还是毫无防备地拿着蛋宝宝睡觉了。睡梦中我隐约地记着我好几次起来找鸡蛋，就这样辗转了一夜。
　　2011年1月28日　第二天
　　早晨起来时我条件反射性地低头看了看手中的鸡蛋，还好，鸡蛋没有事，仍安然无恙地睡在我的手心里，这下我就放心了。起床后我去挂表，把鸡蛋放在了口袋里。由于表太重，我一个没抓紧，差点滑下去蹭着我口袋里的鸡蛋，幸亏我又及时抓紧，才避免了一场悲剧的发生。
　　2011年1月29日　第三天
　　今日闲来无事，我玩弄着鸡蛋，把它扔上去又接着，扔上去又接着…可是在一次鸡蛋下降的时候，我差点没接住，鸡蛋落下来时在手上转了好几个弯，眼看着就要掉下去了，又突然稳了下来，乖乖地停在了我手心上，真是虚惊一场。但通过这个事件，我却在想：如果再有这样的危险情况怎么办？倒不如给蛋宝宝穿一层外衣，又美观又实用。嗯，说做就做！我先用保鲜膜给鸡蛋包了一层薄薄的外衣，然后又用卫生纸多包了几层，加强了防御力，最后用胶带纸粘了起来，就这样，一个具有保护系统的全新“第二代”鸡蛋诞生了！
　　2011年1月30日　第四天
　　今天，我带着“第二代”鸡蛋到姐姐家去借书，姐姐见我手里拿着，便问：“你手里拿的是什么啊？”边说边拿了过去。我说：“是鸡…”“蛋”字还未说出口，就听见“砰”一声，把我和姐姐都好吓，不过幸亏是具有保护系统的“第二代”鸡蛋，它的抵御力也没那么差啦，这么点小创伤，是不会有什么障碍的。
　　2011年1月31日　第五天
　　呼呼~~终于到了第五天了，过了今天，我就解放了。但面对即将要与我分离的蛋宝宝，心里突然有一种不舍，或许，这就是日久生情吧！晚上，当我欣喜地准备拆开检验成果时，眼前的景象却让我大跌眼镜：在空间狭窄的保鲜膜中，鸡蛋壳早已破碎不堪，里面的蛋黄和蛋清也已混沌起来，互相拥挤着。而我却连它什么时候破的都不知道，悲剧啊！
　　经过五天的折腾，“护蛋行动”终是失败了。虽然这次“护蛋行动”失败了，但我却从中明白了很多道理：做事一定要谨慎、小心翼翼，切不可毛手毛脚，乱了分寸。还有，通过这次护蛋，我猛然间明白了举行这次护蛋行动的真谛，我仅仅才护蛋护了五天，就寝不安席、心烦意乱，累得够呛；何况父母要用尽一生的精力来保护我们，他们的辛苦谁知道？他们所受了多少委屈又有谁知道？父母为我们付出了这么多，我们却无以回报，只求现在能够好好学习，长大之后好报答父母的养育之恩！