初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

越长大，越怀念，怀念那些流逝的年华。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　那份天真，我看不清你的影子。
　儿时的我，特别淘气，也不听话。和那些那大人，根本没什么好说的，还是喜欢和小伙伴整天赖在一起。虽说，都是重复着那些再简单不过的游戏，但每次玩，还是能听见我们“爽朗”的笑声。每天，骑三轮车是一定有的。家门前也正有块空地，于是，我每次都是扮着鬼脸，跑到那些老人面前，说这说那，就是想让他们交出三轮车钥匙。最终，我还是证实了我自己的魅力。我不紧不慢的走进车库，看看哪辆比较新。之后我从车库推了一辆三轮，还是刺眼的新绿，然后把几个要好的伙伴叫上，她们坐在车上“享受”，我骑着三轮，其实我觉得，我更是享受。我兜了一圈又一圈。非要把自己弄得头晕目眩了，才罢休。终于，我觉得天地倒过来了，我便下了车。把车停回原来的位置，还给三轮来了个吻别。把那些老人笑的合不拢嘴了。我自己却很淡定的走到伙伴们面前，讨论下一个玩的项目。“跳方格，抓蜻蜓，滚弹珠，过家家……”一连串的游戏，从我口中窜出。决定好之后，便开始行动，一玩起来，时间就会飞快地走。太阳都沉到水底了。我看不见我的影子了，地上，天上，漆黑一片，我在哪儿了，你们又在哪里呢。那份天真天真，你飘到了哪个黑暗的角落。
　那些儿歌，我该怎么唱才对。
　记得刚进托儿所的那段日子，真算得上是悠哉悠哉。我记不清那时的课程，但每次回忆起，耳边总是老师弹奏的钢琴声。我安静的坐在自己的小板凳上，托着下巴，看老师那灵活的手指，在音键上跳跃，是黑白相间，是高低起伏，是真的让我沉醉其中。我们开始学“两只老虎”，老师边弹边唱，然后再带领我们唱，应该是我很喜欢那种氛围，于是，我很快的学会了。每次轮到我们自己唱的时候，我总是想大声唱，想把自己的声音盖住其它同学的。得到老师的夸奖了，我还很害羞的，靠在桌上，看着同学羡慕的眼光。我别提有多高兴了，心里美滋滋的。在这以后，我们还学了许多的儿歌，想起那首“找朋友”，我也特自豪。老师让我们全都站起来，同学之间互动，我们边唱边找，“找到一个好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友”很简单的词，我每每想起，想唱的时候，却怎么也找不到那个旋律。现在多流行的歌词，都抵不过那份纯真无暇。那些儿歌，我该怎么把你哼唱。
　那些时光，我想把你保存。
　说到关于时间，时光，光阴这些词，我们是不是已经不耐烦了，很乏味，因为我们总是逃脱不了自然规律，再说这些词，就会变得一文不值。写那么多对时间的挽留，只不过是想填满自己心灵深处的空洞。毕竟我们都要长大，长大了，我们就会随之扛上几个包袱，要长途跋涉很久，才会走进一段美丽的风景。人生真的就是一场旅途，开始的车，就你就我，之后经过了不知多少站，才发现车里很拥挤，周围都是扛着大包小包的年轻人。有时，车进了隧道，便伸手不见五指，只能靠自己摸索，过了隧道，之后便是晴空。很想把时光也复制，粘贴，也把它存档。可是，我发现时光有太多的不同，甚至我无法触及。更别提要留住它。我想知道，时光有多长，我该有多大的心把你存放。
　　越长大，越怀念。越怀念，越不舍。越不舍，越悲伤。越悲伤，就会忍不住流泪。我怀念的，始终只能怀念。流逝的，就走了，它不倒退。