我想握住你的手
这是哪儿？大雾弥漫，我，看不清 璎颖
专辑：浙江寒春作文吧
真爱危危系列二。。【梦若醒，苍然无奈。跨越时间与空间的间隔，我想握住你的手，陪你一起走。】
梦若醒，苍然无奈。跨越时间与空间的间隔，我想握住你的手，陪你一起走。
——题记
我是一个天生残疾的女孩，从我的父母结合的那一刻起，就铸定（注定）了我悲惨的命运——那一双麻木的相当于木头的双手。
很小的时候，我想和其他的孩子一样用双手去堆积木，可是我很努力的（地）去抬起双手，那手却丝毫不听我的指挥。看着衣袖中纤细的双手，我大哭了起来。泪水流过冰冷的手指，却没有一点感觉。角落里，两个微微弯曲的身影也默默擦去眼泪。 【此处细节描写很好。】
一个天生残疾的女孩儿，她的生活简直无法想象。没有双手的女孩儿，是最不幸的女孩儿。于是，我整天都生活在黑暗的世界里，自卑是我的生活唯一的颜色。
渐渐的，我长大了。父母也“狠下心来”决定要锯掉那双废手——医院已下达了最后的判决。看着有些发黑的鲜血从手腕中流出，我哭了，并不是因为疼痛，而是因为心中那唯一的希望彻底消失了。也许只是幻想吧——幻想有一天我会拥有天使的手。
上小学时，妈妈说要把我送到残疾学校，我哭着闹着不去，在那里，我会成为老师眼中的可怜虫。我和妈妈说，在普通学校里，我会伪装的（得）很好。妈妈还是拗不过我，最终还是去了一所正常孩子的学校，尽管比他们入学迟一年，但我还是很高兴，脸上的笑容那么纯真。其实，我早就知道，在入学的第一天，妈妈就和老师打好了“招呼”。
直到有一天上课时，同桌问我，你为什么总是不做笔记？我支支吾吾着，将胳膊使劲的收回了那大号的毛衣里。那天放学，在我（放学）走了之后，老师向全班宣布（公布）了这个秘密，并告诉同学们一定要保密。
尽管如此，每天还是会有一双双同情可怜的眼光投来，也不会有人再问我为什么你上课不做笔记或为什么你总是穿大号的毛衣之类的问题了。
就在同学们同情的目光里，我刚刚生出的一点自信就这样被扼杀了。自卑和黑暗重新回到我的生活里。就这样（，我）退学了。
每天一个人呆在家里，是在（实在）是很闷。可是，我不愿在（再）回到那个充满“鄙视”的教室。有时，我会偷偷的（地）跑去学校，偷偷的（地）站在教室外，回忆着曾经的一切，有酸辛也有微笑。
爸妈又出远门了，我知道他们一直在为我奔波劳累。我只是觉得很对不起他们，因为我的残疾。奶奶去睡觉了，毕竟她年龄大了。我偷偷的（地）套上鞋子，跑出了家门，向着那个熟悉的地方跑去。奔跑中，远处的学校一上一下跳动着。
已经上课了，整个学校一片寂静。我蹑‘手’蹑脚的（地）走到教室最后的窗口内。小心的（地）向里面望去。今天似乎来了一个新同学，她长的（得）很漂亮，长长的头发扎成了两根马尾辫。校服的袖子里，那双手那样的纤细洁白，并且完美。
我真的被那双手吸引了，竟忘了我自己。不知不觉向门口走去。
都（却）没发现自己已完全暴露。
班主任看到我，先是一愣，然后微微笑了。走到门口，拉着我的胳膊走进班里，当然，班里立刻起了骚动。班主任笑着说。
今天我们班不仅来了新同学，老同学也回来看望我们了。
他说得很轻松，我却深深低下了头。他身旁的那个女孩子很甜美的笑了。很高兴的走过来对我说：我们交个朋友好吗？说完，她便过来握住我的手。
当她触摸到那空空的袖子时，惊讶地大叫了一声。她一定是被吓到了吧，大滴大滴的泪珠纷纷落下。很快便打湿了一片衣衫。渐渐，她稍稍平静了一点，却还是忍不住抽噎着。“对不起”我的声音小的几乎自己都听不到。她缓缓转过头来，擦掉了眼泪，很粲然的笑了，轻轻的声音在我耳边响过：“没关系！我想我刚才握到了天使的手！”
瞬间，一股暖流从心底涌起，驱走了心中久久的乌云。仿佛看见那一双天使的手正在拨开云雾，阳光从新温暖的照耀……
给我一个天使的空间，我想握住你的手。
初中2年级 - 散文字数：1466 投稿日期：2010-3-13 10:24:00 推荐3星:[35843]2010-3-13 10:25:47
故事有一定感染力，但是描写不够细腻，上下文衔接不是很紧密，点题不是很自然。还需努力！---- By BBS 2010-3-13 15:05:30