初中3年级 - 议论文 阅读指导

　　有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠告和命令。”书对于人类的重要性，怎么评价，都不为过。可是，若不会读书，那书又有何用？
　　谢觉哉说过：“看书的目的，在把书变为我所有。”读书若不知味，不如束高阁。
　　俄国作家果戈里多名作《死魂灵》中的彼得尔希加嗜书如命，一见到书就埋头读起来，根本不管内容是好是坏，以及对自己有没有帮助。他读了一辈子书，最后却一点收获也没有。他除了把自家收藏的书读遍了，还博览群书，做了大量读书笔记和校勘，可是，他却连一篇文章页写不出来，毫无建树。
　　这正如鲁迅先生所说：“读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。”彼得希尔加只知道死读书，不会思考，囫囵吞枣，则不知书中的滋味。读书这般马马虎虎，没有质量，与不读书又有什么两样呢？还不如束之高阁！
　　鲁迅儿时的私塾“三味书屋”，原叫做“三余书屋”，是教育弟子们要抓紧“三余”的时间攻读，“三余”的解释为：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余也。”
　　后来寿峰岚先生读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”，细细玩味，觉得“三味”比“三余”好，“三味”者“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”，培养学生读书兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。
　　书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。对于不同类型的书，我们用不同的方法读书。像寿峰岚先生一样，对经典细细品味，才能知道书的滋味。运用合理的放大，读活书，活读书，读书活，这样，才能品出读书的三味，正确的运用好书，明白用书之智，才能算得上是读书。
　　朋友，你不仅要拥有数，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，要掌握书，学的其中的奥妙，才能充分体现书的价值。