小学6年级 - 说明文 阅读指导

　　2010年4月14日，在我国的青海省的玉树县，发生了7.1级大地震。我听到这个可怕的消息后， 5?12汶川大地震那惨不忍睹的场面，马上浮现在我的眼前。于是，我一放学回家，就迫不及待地打开电脑，目不转睛地浏览玉树地震灾区的最新情况。我每次听到 “废墟下还有生命迹象”这句话时，都会使我为之一振，我知道，离地震发生的时间越来越远，在废墟下的人们生还的希望也越来越渺茫。前天，我和往常一样打开电脑，了解玉树地震的最新情况，这时，右下角弹出了新闻，一行字跃入眼中：玉树废墟下再次发现生命迹象！我心里纳闷起来：不会吧，这应该是不太可能的事了，但我还是期望有奇迹发生。我急忙把鼠标移到屏幕的右下角，显示的时间是2010年4月21日。
　　我扳着手指头一算，发生地震已有整整7天了！整整150多个小时了！
　　我们知道，72小时，是医学上的生理极限，也是地震救援的黄金时间。这个人竟然坚持了这么久，真是一个生命力特别顽强的人。
　　我不由得惊叹，我想，此时应该很多人都和我一样，都在为玉树默默地祈福，默默地握着拳头，为这个人的顽强生命祝福：加油！挺住！看到这里我不禁浮想联翩：这个人为什么能顽强的生存下来呢？为什么有些人却又坚持不了多久呢？
　　一瞬间，家园损毁，山崩地裂，使灾区人民死伤无数，让人们失去了亲人甚至无家可归。还有好多人被埋在废墟里，等待着救援队的到来。在那不见天日、不分昼夜的废墟下，生命就会稍纵一逝。想到这些就会特别恐惧，特别痛苦。被埋在瓦砾了，呼吸困难，心里也会特别难受。但是，要想办法出去，等待救援，也要争取时间活下来才行呀！
　　于是，有的人在下面没有水喝，就接自己的尿液喝，有的没有东西吃，就把随身带的纸呀什么的和着唾液咽下去……就这样，能支撑多久就要想办法支撑多久。这就是人在危急时刻求生的本能反应。有一个女孩很幸运，救援队员发现了她，可不幸的是，由于压的太重，压的时间又长，救援人员想尽办法也无法把她救出，便告诉她：要保住生命，只能截肢！她犹豫了一下，还是选择了生！被截肢后的她终于被救援人员从废墟中救了出来。如果是我，我也会想：被截肢虽然很不方便，而且让我从此变成了残疾人。但跟生命比起来，这当然就是微不足道的。虽然我残疾了，但我的大脑是完整的，我的心是完好的，所以我不是残废人。因此，我要选择生存！
　　我在报纸上看到这样一篇报道：一个青年因家庭关系而跳楼自杀了。我看到这则消息后，还真为他惋惜！这样一个年轻的生命就这样结束了。太不值了吧！如果是我，我就不会这样做，我会想：这有什么大不了的，我要活得很好，活得更精彩！
　　这两个例子，一个是珍爱生命的，一个则是践踏生命的。我想，如果经历了这场大灾难的人们可能对生、死有了更深的理解吧！因此，我们在以后的日子里，我们无论遇到什么挫折，坎坷或者不幸，我们都要坚强地去面对，都要珍惜我们只有一次的生命！而不是一味地逃避。
　　人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。 我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。