灵雨清扬
正如书页的开头写的那样，这是一本可爱的人写的可爱的书。 花了近四个小时阅读这本书，读的时候很小心，生怕弄坏了。轻轻地，一页一页的翻转，尘世中的很多很多一一印在我的眼眶里。如同时间倒流，从前往后，从后往前。
没有华丽的藻词，都是些平淡朴实的语言。它的确如同简介一般，是一本可爱的书。不同风格的人写出的不同的文字，集长兴教师的文为一体，每篇文章都为我带来不一样的视觉感受。《流鼻涕的小男孩》，这是我的语文老师写的文，幽默风趣的语言，并不需要花过多的精神去理解，简单易懂，读来带几分喜悦。《水》，演绎了生死离别的轮回，阐述了“面朝大海，春暖花开”的意义。
这个学期，单单就讲在习作方面。语文老师不知找了我多少次，每次她都对我说：“这是不属于小学生的作文，请不要无病呻吟，从而偏离了自己的轨道。”我一直一直就没有理解老师的这句话，依旧我行我素。直到那天，我们当堂写了一文《祖国，我为你骄傲》，那片作文里我告诉自己，按照老师对我说的去写。结果，在这种思想的控制下，我写出了一篇让老师满意的课堂文。第三天的早晨，语文老师拿着《灵雨清扬》这本书找到我：“这本书借给你看”看着我茫然的眼神，语文老师笑了笑，“你先看吧，别弄坏，下星期还给我。”我一直就在发呆，因为我知道这本书是奖励给作文有进步的同学看的，因此我敢轻易把自己归类为作文优秀的那一类。
在老师的眼里，我是一个热爱文学却写不出让人愉悦的文字的孩子。总带有一丝花季少女无谓的疼痛，即使是我的外表我的内心，都是孤独的转化体。虽然尽力想去做一个让大家喜欢的小孩，但是却不由自主的在这条轨道上偏离，从而越来越远离当初的自己。
这是一场有灵性的雨，如同“一泓泉清”般轻轻扬起。而我，正站在雨下，撑一把油纸伞，独享这雨中的幽静。在这场雨中，我是多么的希望自己也能得到净化，变得和它一样有着灵性。或许这雨过后，会有艳丽的彩虹，照耀着神州大地。但是我想我会更喜欢这雨，因为它给予了我灵魂的重生。
无数的门亭小院中，隐匿着无数厚实的灵魂。这是这些灵魂，千百上千年来，积蓄了永远的固执与坚韧，使我们保存了勤劳刚毅的核心。
儿时的幻想与心迹如同首首插曲，存入了过去。我知道，人总会一夜长大，渐渐清醒，渐渐现实，而我依然喜欢，因为我喜欢听听插曲，喜欢将往事录制成唱盘，保留昔日的温度。所以，我感激，感激生活让我享受到了那么多插曲，
如今的我，也会去犯一些另人头疼的错误；也错失了不少机会。而我竟不懂得怨恨，因为它们像你，是一段时光的缩影，一支一去不返的插曲。也许几年后，它会像很老旧的小说，泛灰到黄晕，但我仍然喜欢，因为它们和你一样使我一直不曾故意放弃什么，儿时旧梦是一种动力。
我一直走着，雨零星地下着，也不知什么时候就停了下来。走出那段巷子，天有些微微放晴。
灵雨清扬。