初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

又要考试了

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来点评点评XXX“怎么……语文老师……他来了……”:“同学们,快要考试了!这个学期要统考语文科,所以,为了你们的学习,这节课改为语文课!”
  
  

  不知不觉,一个学期快要过去了,这不,又迎来了期末考试。 《开篇即暗示了面临考试的心理压力。》

  星期五的思品课,同学们都很高兴,(个个)摩拳擦掌,准备“疯玩”一节课,有的同学几乎大声地叫起来:“太好喽!太好喽!……”“铃铃铃”,上课了,大家兴奋得心都快蹦出来了,紧盯着门口。忽然,语文老师的身影出现在门口。“咦?这节不是思品课吗?”“怎么……语文老师……他来了……”我们议论纷纷。这时,语文老师大步流星地走到讲台上:“同学们,快要考试了!这个学期要统考语文科,所以,为了你们的学习,这节课改为语文课!” (先前的高兴劲却被迎面泼了一盆“冷水”,接下来,又将是如何呢?我们继续往下看。)

  “唉……”大家都长长地叹了一口气,就像泄了气的气球。语文老师却不管三七二十一,毫不留情地说:“下面,我们打开语文书第10页,开始读,不能开小差!……”同学们很不情愿地嘟起了嘴,无奈地翻开书本,没精打采地读起来。声音死气沉沉的,一点儿活力都没有。教室的空气很沉闷,有的同学不耐烦了,竖起书本,却把脑袋往抽屉里伸——看漫画书;有的同学嘴巴张得大大的,眼睛却盯着书本发呆;还有的同学乖乖地服从“命令”——读书,可他们读着读着也不耐烦了,搞起了“地下活动”——传纸条聊天…… (抓住神情与动作,非常生动地刻画出了同学们不能“‘疯玩’一节课”的无奈心理与抵抗的情绪,真实可感。)

  “铃铃铃……”,下课的铃声终于响起来了。我们松了一口气,都以为“救星”来了,想趁着下课时间到操场上溜达溜达。谁知,语文老师却严厉地说:“你们赶快利用课余时间,写好一份读写笔记,放学前一定要交齐!”我们顿时像霜打了的茄子,个个垂头丧气的。 (本段摒弃宏大而空洞的转述,而是从自己的亲身经历落笔,抓住感受,在简要的叙述中,给人“一击”。)

  唉,快要期末考试了,功课都紧张起来了!可是,紧张也不至于紧张到这个程度吧:下课不准玩,思品课不准上!那,我们玩的时间在哪里呢? (呼应前文,意味深长。)

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  • 字数:812 投稿日期:2013-1-4 21:15:00

  • 推荐3星:[寒风羽翼]2013-1-4 21:16:39