小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“你们组肯定第一了，高兴了吧？”随着尤天野的抱怨，换座结束了。各组的实力发生了巨大的改变，尤天野为自己的小组打包不平。
　　周五的班会上，聂老师（新班主任）总结完分数后，发现我所在的二组连续两周获得冠军，所以在座位方面做了一个很大的改变。
　　老师原本决定让每组踢出两个差生互换，可三组的金恺奇打断了我和聂老师的谈话。明明已经踢走了但还要发言突显苏文彪的差和自己组的弱小，老师呦不过金恺奇。这到底是画蛇添足还是拼命挽回？最后苏文彪还是没踢出去。
　　最终决定的方案是让三组出两个差生，一组出一个学习中等的，我们组出一个好学生。三组的李波和陈炯毅分别被派到二组和一组。能做主的金恺奇和富佳琪马上议论了起来，后来听说不踢苏文彪是因为他考试还能挣点分，而李波和陈炯毅只会扣分。
　　老师回过头问我们组：“谁自告奋勇援助三组？”我的脑海中飞过了一个念头：如果李波和陈炯毅被调走了，那三组除了苏文彪就没有扣分的了么？而且我的好朋友也在三组。我第一个站起来，迅速的举起右手投靠三组，被三组“列队欢迎”
　　全新的三组实力是非常强大，送走了扣分王，迎来了“智慧克隆人”我，占领了全班三分之一的优等生和一个差生，才会引起尤天野的抱怨。
　　希望三组的成员不要骄傲，也希望一组和二组的成员不要灰心，以后还不一定鹿死谁手了。