小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　　描写动作的片段

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五（6）班　李妍

　　“要不，比赛打羽毛球。”
　　 “来就来，谁怕谁啊！”爸爸一听，拿起放在一旁的羽毛球拍。
　　“开始了！”随着我的一叫，妈妈便开始发球了。只见她把球往上一抛，然后看准时机，重重的拍出去。爸爸弓着身子，手紧紧的握着球拍，看见球发过来，轻轻一跳，看准球后，似乎使出了全身的力气，把球漂亮地打给了妈妈。可妈妈还没有反应过来，球已经掉在了地上，爸爸轻而易举得了一分。　　
　　休息了几分钟后，比赛开始了。先是爸爸发球，爸爸把球往上一抛，轻轻一跃，重重的把球发给了妈妈，给妈妈来了个“下马威”，妈妈早有了“防备，”她瞄准了球，把球击了回去。爸爸还没瞄准球，本来想给妈妈一个“扣杀”的，没想到自己丢了一分。哎！
　　妈妈得了一分。嘴边露出了一丝微笑。对着自己说“：这种状态要继续保持下去！”
　　爸爸大意丢了一分，要把这分赶回来了！
　　再是妈妈继续发球，妈妈把球一抛，用球拍打了出去，爸爸看准了球，来了一个完美的“扣杀，”，妈妈也不甘示弱，也把球重重地拍了过去。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师　　周水华