小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　《我的阅读故亊》
　　南化实验小学四年级（1）班　　汪青成
　　我的朋友可多了，孙榕榕、王雨婷、陈亦茜……，当然，我还有许多 “朋友”：《安徒生童话》《小桔灯》《爱的教育》《假如给我三天光明》------这些书友，天天陪伴我，我也天天和它们对话，它们给我启迪，给我知识，给我快乐，促我成长。
　　提起读书，还有一个小故事呢！记得有一次，爸爸在客厅里看书。忽然，听见爸爸“哈哈”笑声，我循声望去，只见爸爸坐在沙发上，腿上放着书，正捧腹大笑。我走上前去，好奇地问：“爸爸，您在干什么？有那样的高兴？”
　　爸爸笑着说：“我……我在看……看书呢！”我快步走过去，一把抢走那本书，一看，原来是《安徒生童话集》。我转身跑进我的房间，反锁上门，也津津有味地读了起来。不读不知道，一读就吸引了我，一个个故事精彩有趣。从此，我便喜爱阅读。
　　开始我向同学借书看，后来，我到学校图书室借书看，一周一本，如饥似渴，简直像饥饿的人扑在面包上。越阅读，知识越丰富，老师说我课堂发言用词准确，语言优美；在我作文评语中写道：“你能做到活学活用，学以致用。”得到老师夸奖，我更加勤奋阅读了。
　　一天下午放学，我写好作业，就淌洋在《假如给我三天光明》海洋中。 海伦?凯勒动人事迹使我感动得流出眼泪。她双眼失明，但是她渴望见到光明，假如能给她三天光明，她一定会珍惜，看人们的善良、温厚；她很想通过博物馆，观望变化无穷的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一样开始新一天的生活和工作。 海伦?凯勒是一个身体有困难的人，但是她以惊人的毅力，战胜了困难，取得了辉煌的成就。而我们呢？拥有健康的身体，有非常好的学习坏境，我们应当珍惜这样的时光，去充实生活，去享受生命！
　　我沉浸在阅读的享受中。
　　“雪儿，不要读了，吃晚饭的时间到了。”妈妈大叫。。
　　“雪儿，叫吃饭听不到啊！”妈妈发火了。
　　“来啦。”我一边朝餐厅走，一边看着。
　　“吃过再看。”妈妈下命令。
　　我把书推到旁边，眼睛余光还盯着书，不时偷偷翻一页。
　　妈妈一把夺回书，停下筷子，翻看着。呵呵，她也被文章吸引住了。我移过身子，靠在妈妈身边，一起看着看着。
　　“饭菜凉啦。”爸爸一声喝道，我们才想起吃晚饭。
　　到了睡觉时，我的脑海里又浮出了《假如给我三天光明》的书中情景，仿佛自己就在海伦凯勒身边------
　　阅读不仅拓展了我的知识，明白了做人哲理，也促进了我的成长，我也深深感受到，阅读就是享受。
　　点评：三件事情的叙述，详略得当。第三件事情抓住语言、动作、心理活动、神情的细节描述，突出“阅读是享受”中心。
　　家长姓名　　汪　源　　联系方式　　 13851714629
　　指导老师　　郑士尧　　13951997506