小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

从模拟操作中找到解决方法

海陵实小 万智明

妈妈高兴地说:“明明懂得用模拟操作的方法来解决数学问题了,真不简单!”听了妈妈的话,我的心里美滋滋的。
  万智明
  星期天上午,妈妈对我说:“明明,我来考你一道数学题吧!”我拍着胸脯自信地说:“数学题呀,简直是张飞吃豆腐——小菜一碟!”“我出的题有点难,你要好好想想哦!”妈妈提醒道。
  题目是这样的:一列火车长150米,每秒钟行19米。问:全车通过420米的大桥,需要多长时间?
  我脱口而出:这还不简单!直接用420÷19呗!可转念一想,怎么除不尽啊?看来有陷阱,千万不能大意!于是我决定用模拟操作的方法来解题:用文具盒代替一座大桥,一支铅笔表示一列火车,用笔尖接触文具盒,表示车头上桥,然后将铅笔在文具盒上慢慢向前移动。直至笔尾离开文具盒,即车尾离开桥,这时我发现铅笔向前移动的长,等于铅笔的长加上文具盒的长,由此推知,列车从车头上桥到车尾离开桥行驶的路程是:桥长+车长。我恍然大悟:原来我忽略了火车的长度啊,看来这道题的解法应该是:(150+420)÷19=30(秒)
  我迫不及待地把自己的答案告诉了妈妈,并且又把刚才的实验方法为妈妈演示了一遍。妈妈高兴地说:“明明懂得用模拟操作的方法来解决数学问题了,真不简单!”听了妈妈的话,我的心里美滋滋的。
  • 小学5年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:478 投稿日期:2010-7-23 13:19:00

  • 推荐3星:[紫若玲珑]2010-7-23 13:23:31