小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　大家玩过‘咬耳朵’游戏吗？今天，我们就做这个游戏了。
　　“叮铃铃”上课了，杨老师说要玩一个游戏，名字叫：“咬耳朵”。同学们听到这都用手不约而同的捂起了耳朵，杨老师笑着说：“咬耳朵就是让大家说悄悄话！每组的第一个同学看一句话，并记在脑子里，然后告诉第二个同学，一直传到最后一个同学，看哪个组传话准确！”同学们这才放下手。
　　这太简单了，不就是传句话吗？老师您放心，我们信心十足！
　　我不屑一顾的等着听话。我组的第一个同学先看一句话，然后小声的趴在第二个同学的耳朵……很快到我了，我很干净利索的一字不差把听到的话传给了下一个同学，不一会儿，结果出来，最后一个同学大声的告诉老师结果是：“老师说你笨！”第一名传话的同学笑着说：“我看到的字条是，老师说你真棒！”
　　不会吧！这么简单的一句话居然会回传的这么走样。更使我大吃一惊的是，另一组把“王明家下了五只猪，两头黑猪，两头白猪和一头花猪。”竟然传成“有两只羊，一只黑羊，一只白羊。”
　　我不得不开始重视，这个看似“咬耳朵”游戏，实则“以讹传讹”的重要性！
第二轮比赛开始了，同学们各个精神抖擞全神贯注，听话的先伸长脖子，支翘着耳朵，连眨眼睛都怕分神，聚精会神地听。传话的则用手拢住嘴，小心翼翼地贴在同学的耳朵上，一字一句地诉说着，这次我可不敢怠慢，和同学们一样，比上次增加了百倍小心。
　　这次我组结果应该是准确无误。
　　大家期待着最后的结局，只听最后一位同学大声告诉我们：“我妈在外边跑三天了！”老师忍俊不禁的说字条是：“我家的猫在外面跑三天了”同学们被自己传出的结果笑得前仰后合。
　　游戏虽然在欢声笑语中结束了，但是它使我正视了道听途说的后果。通过游戏，还使我明白：做人不要人云亦云，犯以讹传讹的错误！