初中2年级 - 小说 阅读指导

　　第十集：破晓，操家伙！
　　
　　“咳咳。”歌毕又回到那不男不女的声音，干咳了一声，打破了宁静：“我们还要上课，嗯，上课！”
　　“起立！”
　　“老师好~”
　　“嗯。”歌毕点点头，示意大家坐下。随便翻了翻讲桌上的教案，组织一下语句。正式开始上课：“今天是我们的第一讲，团队的配合。首先表明一点，我们学院并不对你们本身的职业进行辅导，这些都需要你们的自学。”
　　顿了顿，歌毕又补充道：“这是我们学校的教学理念，如果只是我们老师交给你们这些技能或者战斗技巧，那你们就无法找到自己的战斗方式。这些东西需要你们自己的理解，不然看似在帮助你们的举动，很有可能把你们引入一条不正确的道路……我们交给你们的，是一些平时对你们团队战斗的有利组合以及让你们更了解其他的职业。记住，你们的天空，只属于你们自己，也只有你们自己才能创造。好，我们继续今天的主题……”
　　如果说歌毕第一句话给所有人的感觉还有些疑惑，那下面的一段，觉对让所有人豁然开朗。的确，如果一直走前人的路，那你还能有什么进步？只有自己摸索，才能找到最适合自己的战斗。这简短的几句话，对这班学生来说觉对受益匪浅。甚至改变了很多人的未来的方向……
　　“所谓团队配合，并不是说要那两个职业配合在一起才算最好。而是你在这个团队中的作用，你要如何去配合这个团队并让这个团队来配合你。”歌毕用简短明了的一段话进入今天的话题。
　　“比如说牧师，你们虽然也有一些增益技能，但你们最拿手的却是回复内技能。那么请问，在一个有琴师的团队里，你们应该怎么做呢？是选择增益队友还是疗伤呢？”顺带一提，牧师多数为光属性，在团队里负责回复，而对于暗属性拥有强大的克制能力。而琴师，负责增益，这两者都属于团战中比较重要的一环。
　　“别觉得简单。”歌毕提醒道：“这只是简单的不能再简单的一种，只是供你们理解。真正的配合，你必须要判断全局，现在要帮谁，要救谁，给谁增益。而且就连对方的行动也必须算计在内，先攻击谁，先击败谁，先给谁削弱。这些都是一个优秀的队员必须具备的……”
　　……
　　转眼，上午的课程已经结束了。学院下午时间是给学生自学与挑战其他人获得学分的，关于学分的获得，学校有专门的任务栏，这种任务一般都是学生发布，奖励和学分都是由任务发布人支付的，但学分方面学校会多加1分。如果觉得这种方法麻烦，那你可以向他人挑战（的确很省事……），获胜的一方获得两点学分，失败的一方扣一分，如果是挑战方输了会被扣上两分。如果是跨年级挑战或者挑战学生会长会有额外加分，与会长的挑战获胜还可以获得会长之位，不过输了代价也很惨重……
　　破晓正双手枕着头躺在松软的床上，今天对他的战略改变很大，以前或多或少都些自我为中心，却恰恰忽略了团队作战的精髓……
　　正想着，门外传来了斩风嚣张的声音。
　　“破晓，走起！操家伙！”
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　　这集依然是对话，下一章就开始战斗了~
　　壮哉我大七班~