初中2年级 - 散文 阅读指导

　　解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点滴的感动，而点亮生命源头的却是那屡屡希望的“光辉”。
　　同样的蓝天白云，同样的缤纷世界，不一样的“光之源”，但都在扮演着相同的角色。
　　纵然时间肆意冲刷，他们的光辉历史都将镌刻进子孙的记忆。
　　五千年的华夏史，谱下了“江山代有人才出”的旋律。是他们，为点亮一缕光芒，开辟了无数令人惊心动魄的道路。他们的丰功伟业，是榜样的写照，同样也为后人的进一步发展创造了有力的条件，打下了扎实的基础。
　　忆往昔，秦始皇，四海一；汉武帝，拓疆域；唐代宗，贞观治；清康熙，多建树；范仲淹，怀天下；宋包拯，锄横霸；……到近代，出伟人。先行者，孙中山；毛泽东，闹革命；邓小平，倡改革；……有多少烈士，多少好汉，多少英雄身边力行，用自己的行为为他人点亮了那屡希望之光。
　　希望之光像号子，无悔地穿越浩渺的涛声；希望之光如纤绳，无悔地荡起悠长的悲壮，希望之光似花朵，无悔地绽放出生命的炫彩。
　　历史的演进一如涛澜，总有新生的力量立在风口浪尖，那老迈陈旧的则淹没于时间的洪流。但总有那么几世才俊，将自己的生命刻画成久远的升华，镌刻于历史的华章。他们的才情没有被岁月所销蚀，他们的人生得到了铭记和传承。
　　哪里有五角星，哪里就有幸福，哪里就有迷彩服，哪里就有希望之光点亮……
　　在零八年的5.12大地震中，那抹淡淡的、温暖的军绿，它照亮了被废墟淹没的受灾群众的心灵。是他们，又一次点亮了生命的光芒。当听到又一位受难者被成功救出的消息时，我们都会情不自禁为他欢呼，这便是人们对生命的希望的祝愿。
　　总有这样一种精神，满载希望的种子；总有这样一种人群，走出了独步千秋的不平凡路；总有这样一份希望，哺育着每一份生灵。
　　有一缕充满希望的光辉，披一路黑暗，千载风流，看夕阳西下，唱大江东去；
　　有一丝光芒的点亮，从炎黄到汉武，从古代到现代，弹奏出了一个民族的最强音；
　　有一个轻微的举动，等待着你，等待着我，携起手吧！为了祖国的明天更加美好，更加兴旺，我们又怎么能不将心中的光芒点亮？