小学4年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

小雨点，
落在柳枝上，
柳枝发芽了。
小雨点，
落在田野上，
田野变绿了。
小雨点，
落在平静的湖面上，
湖面出现了一圈圈的波纹。
（承德县实验小学三年级　马一冉）
小雨点来到公园里
落在草坪上
草坪变成了绿色的地毯
小雨点来到山涧里
落到小溪上
小溪欢快的唱着歌流向远方
小雨点来到群山里
落到山坡坡
群山换上了绿色的春装
小雨来到大地上
落到松软的泥土上
冬眠的动物都揉揉惺忪的眼睛醒来了
小雨来到校园里
落到教室的窗台上
和小朋友一起听老师讲课
　　　　　　　　　　　　　　
（承德县实验小学 四年一班 陈昊）
点评 春天的季节是人们最重视的季节，是农民伯伯视为“一年之计在于春”的黄金季节，是呀，春种秋收吗？没有春天的播种，后面的季节还有什么意义；是诗人们喜爱的季节，是呀不然怎么吟咏出“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；等 闲 识 得 东 风 面 ，万 紫 千 红 总 是 春 。 ”千古绝唱；也是我们同学新学期的开始，春天的大好时光正是我们学习的难得机会，所学们对春天也是无比的喜爱，有上面的诗歌为证。两个小作者写春天，不是面面俱到，而是选择一点进行切入，抓住表现春天特点之一的“小雨点”进行了描写，把春天栩栩如生地展现读者面前，让人们真正的触摸到了，看不到摸不着的春天。小作者恰当的运用了修辞手法，即大胆的想象。值得我们学习。