小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

小水滴与大海

苏溪小学四(1)班 周咏欣

专辑:福建闽南·同学少年

“呃……呃……这……谁是啊……”大海张着嘴巴,望着天空,结结巴巴地说着……
   总评:作者的构思较有意思,全文围绕小水滴与大海的抗争展开,以滴水穿石结束,虽然只是一场小小的争议,通过小水滴与大海争论谁“力量最大”铺展全文,没有硝烟,却透着哲理,选材有新意。从行文来看,本文难能可贵的是作者的用词层出不穷,把大海的骄傲、不可一世展现得淋漓尽致。是一篇成功的童话故事,建议转为精品。
  在这里,我顺便提醒这位同学今后发表习作时先放到未公开区里,由指导老师安排点评并发表,否则,这样一股脑地直接在公开区发表出来会影响指导老师及时为其他同学点评的。
                 点评人:吴晓婷(小学高级教师)
 
  从前,大海总认为他是世界上力量最大的东西,没有人能比得过他。他还很傲慢,经常欺负小水滴,排挤他们。 (大战之初的介绍,简洁却清楚,很不错。)
  有一天,一群小水滴忍受不住了,他们奋力爬上岸,指着一块又大又硬的石头对大海说:“大海啊,大海,你能不能摧毁这块石头?”大海轻蔑地瞟瞟那块石头,仰天大笑:“哈哈哈……我大海可以吹沙毁石,这一块小小的石头,难道我还怕他不成?!哈哈哈……”小水滴眼睛“呼”地一转,翘着嘴巴,眨着小眼睛说:“那好!咱们打赌,我赌你肯定不能摧毁这块石头!如果你能,那我们就承认你是世界上力量最大的东西,同意吗?”大海听了,不屑一顾地一甩头:“当然可以!在这个世界上,力量最大的肯定是我的了!没有人敢跟我争!”“那就等等看吧!”  (神态描写很精彩,大海的骄傲、不可一世跃然而出。)
  打这以后,大海天天不停地冲刷那块石头。可是,一年过去了,石头还是那块石头,根本没有被摧毁,只是表面长出了一层青苔,变得十分光滑。  (大海竭尽全力,但“石头还是那块石头”,接下来将是怎么样呢?让我们继续往下看。)
  小水滴又爬到岸上,嘲笑大海说:“大海,你不是说自己‘可以吹沙毁石,力量最大’的吗?现在怎么变样了?啊?”大海气得咬牙切齿,恶狠狠地冲着小水滴说:“别老说别人!你行吗?哼!”小水滴却轻快地一笑:“我们?当然行!我们还能让石头穿个大洞呢!”“就是嘛!”“对!对!”其他小水滴也纷纷附合。大海白了他们一眼,奸笑着说:“是吗?那就尽管试试吧!哼哼!”  (对话描写与神态刻画,让人感觉到大海还真的有些气急败坏了。)
  从此,小水滴天天都往石头上滴水,“滴滴、滴滴、嗒嗒、嗒嗒……”这声音就像一首美妙的歌曲,每天都吸引了许多小鱼小虾,聚在大石头旁边,静静地欣赏。 (承接上段,小水滴出手“锲而不舍”。)
  不知不觉,又一年过去了。当大海再来看的时候,他万分吃惊地张大了嘴巴:“啊!小水滴真的把石头滴穿了个大洞!真是太不可思议了!”“对呀!怎么样?”这时,小水滴不知从哪里冒出来了。他微笑着对大海说:“现在,我们俩谁是世界上力量最大的人?啊?” (揭示“滴水穿石”的道理。)
  “呃……呃……这……谁是啊……”大海张着嘴巴,望着天空,结结巴巴地说着……  (大海的一幅惊讶而略带不服输的神情,让这场争论显得妙趣横生。)
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  • 字数:1182 投稿日期:2009-12-27 19:39:00
  • 推荐3星:[紫兰香雪]2009-12-27 19:44:16
    ---- By 泉州晓婷 2009-12-29 8:30:34