小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　放学回家，我刚要拿出书和本子开始做回家作业。只见弟弟手里拿着一个小瓶子。
　　我感到有些好奇，这么小的瓶子不像是饮料瓶啊。于是我走到弟弟身边，问道：“小练，你拿的是个什么瓶子啊？用来做什么呀？”弟弟笑着说：“姐姐，你连这个都不知道啊，这是用来吹泡泡的呀。只要你拿着这个圆圈，用嘴对着轻轻一吹，就能吹出许多泡泡。可好玩了！”
　　听弟弟这么一说，我马上明白了，因为以前我曾经玩过这个，确实很好玩，不过现在已经好久不玩这个了。
　　今天听弟弟这么一介绍，看满心的喜欢，也勾起了我的兴趣。于是我把作业本往边上一放，带着弟弟来到了阳台上。
　　我赶紧央求弟弟说：“好弟弟，让姐姐先玩一次好吗？”起先，弟弟不太愿意，我想他可能是怕我把瓶子里的液体用完了，自己不能玩了。
　　我看出了弟弟的心思，跟他说：“姐姐就玩一次。”这时，弟弟才有些不情愿地把瓶子递给了我。
　　我拿着瓶子，为了让泡泡在空中飘的时间更长一些，更远一些，我小心翼翼地站到了一块用来洗衣服的水泥板上。
　　我一手拿着瓶子，一手拿着塑料做的圆圈，往瓶子里蘸了蘸，然后把圆圈放到嘴边，吸了一口气，慢慢的对着圆圈吹气。
　　这时，一幅美丽而神奇的画面出现了：一个个大大小小的泡泡，从圆圈里飞了出来，在阳光的照耀下，出现了各种各样的颜色。这些大小不同，颜色各异的泡泡，在微风的吹拂下，像四处飘散。有的刚刚飞出不远就破了，消失得无影无踪，而有的泡泡费了很远还是没有破掉。
　　看到这些五彩缤纷的泡泡，弟弟也非常开心，他不断地往上跳着，把小手伸得高高的，看到一个泡泡从眼前飘过，他马上使劲一拍，泡泡就破了，消失得无影无踪。
　　看着这些可爱的泡泡，我心里很开心。弟弟也非常喜欢，他高兴地对我说：“姐姐，要是这些泡泡能永远漂浮在空中，那该多好啊！”我面带微笑地弟弟说：“希望你的愿望能够实现。”我和弟弟玩累了，就跑回家休息了。
　　是啊，要是能把所有美丽的东西永远留住，那该多好啊。
　　浙江省平湖市钟埭段墅小学五（3）班 练梦兰
　　指导老师 孙祥根
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