初中3年级 - 散文 阅读指导

　　夜渐深了。
　　苍凉的夜空中挣扎着几颗星星，月亮露出了圆润的身躯，诉说着月明星稀的故事。远处亮光点点，窗外蛙声阵阵。在夜色将我完全隐没之前，习惯性地摊开日记本，在行云流水间记下生活的甘苦。
　　在笔尖触到纸面的一瞬间，却不知划下了怎样的印记，想就出写日记的源头来，却又无从寻觅……曾听说过一句话——人的一生那么短暂，怀疑无法在赶去之前抵达远方。于是告诉自己要定格一些记忆，用未来的温暖和余温来怀念。
　　抬头间，瞥见书堆最上方的“语文”二字，心灵刹那间被点燃一盏明灯，我想我应该明了，然而记忆穿过时间的隧道，随着时间的蔓延，一幕一幕——
　　那年，我开始接触汉字；
　　那年，我学会了写自己的名字；
　　那年，我的第一篇作文得到老师的肯定；
　　那年……
　　与语文似乎冥冥中有了某种说不清道不明的关系，只觉得这是一个类似于桃花源的天地。身处其中，自得其乐，与陶渊明一起“带月荷锄归”，和李白一起“只挂云帆济沧海”，跟苏轼一起“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，跟范仲淹一起“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……
　　无法想像，看似不多的文字被简单拼凑之后，尽蕴藏着不同的深意，洞悉一切人情世故。或喜或悲，亦乐亦忧，似乎所有的情感都可以给予在形形色色的文字上。时常惊讶于文字所描绘的远比绘画优美的意境，有时又不禁替它难过——为什么它要背负这么多？
　　或许吧，当命运的齿轮开始转动时，就未曾有过停下的意愿，就算错误运转，它还是会不断向前。因而每种事物都被注定，背负许多的不可理喻，一如我与语文的不解之缘。
　　曾经年少的一次好奇叩击，却打开了学习语文的大门。无拘无束的文学天地，逆转了一段青春年华。
　　曾几何时，因语文而诱发的种种情愫，皆为心灵蜕变的记录。因语文而选择的阅读更为自己插上了一对希望之翼。
　　因为不愿希望化成灰，所以愈发沉浸于文字带给心灵的慰藉，用稚嫩的文字记下真实的自己——
　　我哭泣，并不代表我沉郁；
　　我撑伞，并非只是为了避雨。