小学3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今天，我们上了一堂别开生面的科学课。
　　上课了，同学们纷纷回到座位等待老师的到来。只见，谢老师拎着个桶，满面春风地走进教室。大家都把好奇的目光投向了小桶。谢老师好像猜透了我们的心思，笑眯眯地说：“今天，我给大家带来了一位新朋友。”说着，把一只小蜗牛捉出来，放在我们面前。看着眼前的小蜗牛是那么的可爱，教室里一下子沸腾起来了。
　　谢老师分给我们每小组一只蜗牛，供我们仔细观察。老师说：“请小组观察，并记录它们的特点。”老师的话音刚落，同学们就投入到细心地观察中。
　　我连忙拱起身子，把目光停留在了蜗牛的身上。蜗牛一动不动地躲在大“房子”里，迟迟不肯露脸。一旁的我看得心急如焚，无奈下叫来老师帮忙。老师看了，只是微微笑了笑，然后端来一碗水，说：“我们可以用水来唤醒蜗牛。”我们听了半信半疑，对着蜗牛倒了一点水，果然如老师所说，不一会儿，蜗牛打了个“哈欠“，就慢慢地从“房子”里探出了脑袋。小家伙背着它那舒适的“小房子”，慢慢地向前蠕动。我发现在蜗牛爬过的地方，会留下一层层“胶水”。我们把这个发现告诉了老师，老师表扬道：“你们观察得真仔细。这是蜗牛的粘液，它能更好的蜗牛轻松爬行。”我这才恍然大悟。
　　课后，老师还将这些小家伙们放在了教室，并让我们解决蜗牛的饮食问题。每天，我都会按时给蜗牛喂食物，希望我的这位位心朋友能够快快长大！