小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 星期五下午班会课，我们要古诗竞背，并以此评选“读书积极分子”。上课前，我到外面去晒了会儿太阳，想缓和一下自己的心情，可是温暖的阳光也没有使我紧张的心情缓和下来。
　　“叮铃铃”，清脆的上课铃声响了，我的胸口好像揣了小兔子似的，在怦怦乱跳。我的脑子里有许多问题：“我能不能评上读书积极分子呢？”“我们组会赢吗？”一个“我”说：“不能”，另一个“我”说：“能”，一个“我”说：“不会”，一个“我”说：“会”。它们吵得我已经乱七八糟的思路更乱了。这时，老师迈着轻盈的脚步进来了。老师把大屏幕拉拉下来，又在黑板上写了1、2、3、4这4个字。
　　比赛开始了，第一首是《江南》，很简单，我举起了手，大多同学都举起了手，我想：最好全班同学都不会背，就我们组会背，那样我们组就可以拿到一分了。可是，这是不可能的，这么简单的诗谁都会背。第一组顺利地背出来，第二组是《敕勒歌》，他们也背出了，第三组是《咏鹅》，他们整组都举起了手，一口气背出了，到了我们组，我们是《风》，我举起了手，可是老师点的是何宇宇，他背的停停顿顿，真让人为他捏了一把冷汗。
　　时间一分一秒的过去了。第二组和第三组打成了平手，我们落后了一大截。到了最后几首诗的时候，我的心跳得更加厉害了，脑子里一片空白，连谁写的也不知道了，但是方雯却全背出来。比赛结束了，我们得了第三名，第二组得了第一名。
　　虽然我们这次没得第一名，但让我明白了：只要努力，不管得了第几，都是快乐的。