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　　2012年参与课题实验暨班主任作总结
　　404600重庆市 奉节县辽宁小学 袁祚萱
　　众所周知，学生是一个个充满无限活力的生命体，是教师教育工作的起点和工作的对象。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们面向全体学生，为每一个学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命素质的质量呢？ 在过去的一学年里，我们班62名学生在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及各科任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较好的成绩，现将我所做的一些日常教育工作和参与课题实验工作总结如下：
　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力培养德智体全面发展的人才。
　　做好学生的思想工作从两方面入手：一是重视每周三下午第一节的地方课程班队安全课和每天朝会，开好班会课，上好朝会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班级中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境。为配合学校和大队部各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评会换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行不点名的思想教育，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但班队安全课不一定都要等到每周三下午第一节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态。而重视与学生的思想交流，多与个别学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用教师的苦口婆心或激发奖励感动学生，用自己的热情感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
　　二、加强班级管理，培养良好的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、创新"的班集体。
　　四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学年里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自觉守纪的能力，让学生学成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班、队干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班队干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
　　三、积极抓好后进生的转化工作。
　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的良师益友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如，让一个暂时表现差而脑瓜子聪明的黄铎，让他从上课注意力不集中，激发他的观察兴趣，让他的习作发表在小荷作文网上。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行个别提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机与实效。
　　四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
　　四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。如，四年级语文教材上完要100多课时，但课表上每周只安排了5节，16周新课只能上80节，这就只好让学生学会自学方法后去自学了。
　　五、积极主动地和各科任课教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师联系。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重每位老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
　　六、抓好安全工作。
　　安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用朝会、班队安全课、谈心、电话家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一年来，班内基本上没有发生安全事故。
　　七、一年来，本人围绕学校主要发展和奋斗目标，以培养本班学生的科学素养为目的，以自己任教的《语文》、《思品与社会》、《健康教育》、《综合实践素质》、《体育健康》、《班队安全》，朝会课中的科技教育、国防环境教育等学科，以普及科学技术知识为内容，扎实推进本班学生科技教育，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生参与学校组织的竞赛活动或倾听学校主办的科技讲座。大力提高学生的科学素质涵养。根据本班学生学习实际，现将师生参与科技教育活动的情况总结如下：
　　1、利用所教学科，让科技教育进行有效渗透。在教学中，对学生以传授知识为主线，以发展学生智力，培养其创造能力为重点，注意教学过程多样性，教学环节变通性，教学内容新颖性。如，当学生学完三（下）语文书中的《太阳》、《月球之谜》后，让其上网、查询有关太阳，月亮的信息，并查阅张衡、祖冲之等中国古代天文学家的科学成就，以培养学生从小热爱科学的兴趣与热情。
　　2、用好校本教材《玩转科学》。
　　利用朝会或班队安全活动课时间，对学生进行科技教育，从理论上培养学生的科学创造思维。并让学生在每周四早上认真聆听红领巾广播“走进科学”等栏目。
　　3、配合学校安排，组织学生参观重庆科协等单位组织的科普大篷车进校园活动展览，让学生开阔了眼界，增长了科技知识。
　　4、三年级下期，组织班上学生59人，四年级上期43人参加了学校组织的“1+1”阳光俱乐部活动，并在活动结束后，班内有10多人获得俱乐部奖状，班内另外有20人获得学校成长日记小作家，经典诵读能手，红歌小歌手、故事大王；还有5人在学校安全教育知识竞赛中获得一、二、三等奖，团体三等奖，我是《小小建筑师》三等奖。另外三人的作品于2012年5月获得中国教育学会小语会优秀奖和三等奖，教师并获得指导奖。
　　5、2012年下期指导本班学生在小荷作文等网上发表习作48篇。
　　6、2011年9月指导彭译庆参加22届青少年科技摸型大赛获县奖。
　　7、2011年12月指导2人参加全国青少年“颂歌献给党”读书征文获县一、二等奖。
　　8、2012年5月指导唐钰在第四届市科学小论文征评中获二等奖。
　　9、2012年6月指导1人参加全国青少年读书征文活动中获县二等奖。
　　10、2012年7月指导刘燚、彭译庆参加23届青少年科技摸型大赛获县奖。
　　以上是本人在一年中对班级管理和参与“个十百千万”科技特色课题工作的一点体会或总结，但本人所作的工作，离学校要求还有差距，有待于在今后的班级管理工作和课题实验工作中得到改进和提高。
　　本人通过在班级内实施“个十百千万”工程，开展“科技特色”活动，积极动员学生参与学校组织的科技模型制作活动，让学生综合素质有了一些提高，但离学校要求的“科技特色”研究的含量还有一些差距，要让学生多向校内外已在科技特色活动中取得成果的同学学习，本人还将指导的学生魏雅云、王月在2001年全国中小学劳技教育创新邀请赛中，其作品“折叠收缩毛笔”荣获三等奖的作品与证书及发表的此项作文及制作程序资料展示给他们看，并搜索网上该信息让学生阅读，以激励其兴趣。
　　八、积极组织本班学生家长到校参与家长会，收效明显。
　　在四年级（上）期第11周星期六上午召开的全校家长会上，我班每一位到会家长津津有味地聆听了到目前为止奉节县唯一被市上评为教育专家、十佳校长钱直树的精彩发言后，近四千位家长和教职工听后大开眼界，获益匪浅。担任我班数学、科学等课的陈琳主任也与62位家长进行了推心置腹、循循善诱的交流。最后，待全校家长会11:30结束时，用8分钟时间在班内向家长讲述了我于2007年12月8日参加的由中央教育科学研究所、重庆市教委主办的全国未成年人思想道德建设研究论坛暨重庆市中小学校园文化建设交流活动大会的情况。本人将聆听了重庆市教委副主任钟燕、市人大副主任陈雅棠、中央教科所培训中心主任麦文、北京大学博士生导师教授毕诚、全国十大杰出中青年教师杨瑞清、市教委基教处处长李源田、人民小学陈校长、广州培政学校副校长戴东祥、中国时代之声演讲团团长（教委，德育主任）肖宇、兼善中学代表、珊瑚小学校长谭劲、101中学张副校长、谢家湾小学校长刘希娅、南岸区教委副主任杨虹等的精彩讲话精神浓缩后进行了转述传达。并将中国教育学会会长顾明远给谢家湾小学50周年校庆时的题词“六年影响一生”展示给家长，并进行了阐释。让不少家长增强了对自己孩子配合教育的思想观念和紧迫感。
　　今后，笔者决心在学生年级不断升高，在他们基本文化素质，科技素养提高一些后，将继续提升这些学生的科学文化素质，提升学生的科技创新意识，提升学生的科学素养和科技创新能力。
　　总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质和科学文化素质在不断地提高，比较圆满地完成了各项任务。今后，我还会不断地努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。
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