小学1年级 - 散文 阅读指导

　　我是谁？
　　可能有的人会回答：“我就是我啊！”
　　可能有人也会回答：“我就是XXX（自己的名字）啊！”
　
　　可能也有人会回答：“我就是传说中的XXX（夸大自己的说法）啊！”
　　对于不同的人而言，我想，会有不同的回答。这取决于每个人的自身情况、取决于对自我的认识方向、取决于对自己的认识程度等等因素。参考物不同，其结论就不同！
　　对我而言，如果你问我，我是谁，可能我当时没有语言作答，因为我觉得自己是很复杂，不是三言两语就可以总结出来的！
　　我是谁？我是一个善变的人，这是我的第一感觉，它可能来源于那句“计划没有变化快”的话。每当我想着做什么事情的时候，总是策划得万无一失，但事事难料，好象总有那么几个意外在路边等着我一样，到头来，我也不再相信自己的计划了。有时感觉相信那“随机行事”的寓言，其实会更好！
　　 如果你要问我，我最适合什么？那么这个的答案就太多而复杂了，因为我心里也没有底。从小到大，我什么都爱去尝试（这可能是那好奇心在促动我吧），以至于我什么都会那么点儿，但那些都不精（这在于我没有坚持去玩转它吧），到头来，那些都不起作用啊！
　　 就从我踏入学堂的那天说起吧！在我的记忆中，我是一个醋爱唱歌、跳舞的学生，每次文娱活动，舞台上都少不了我的杰作。但好景不长，它只维持到了中学。不知是畏惧对手，还是没有自信心？进入高中后，我就不敢再踏上舞台。这不是我不想成为其中的一员，是我没有那份勇气啊！其实，我也不一定差于台上的她们，只是我似乎在担心、害怕什么……
　　 今天，我不知能否再找回那属于我的舞台？我想问问……
　　 除了在舞台上唱歌、跳舞的我之外，你可能还会在运动场上看到了，因为我也是个爱运动的学生。每次在运动会上（这多指“冬季越野赛”），你都可以看到领奖台上的我，洋溢也烂灿的笑容。除此之外，在我的记忆中，我还是个跳高高手，虽然我的身高在跳高上占不了优势，但我的跳高成绩却不因此受到任何影响，我可以超越那在身高上占了优势的同学，最终成为他们心中的“巧合”胜胜利。但我在一次平常训练中，由于训练的难度系数不大，因此，我没把它放在心上。结果，意外发生了，我的头就差那么一点就跌在地上，好险！好在旁边的同学及时地拉住了我。从那以后，我就没有胆量再跳高了，似乎我又在担心、害怕什么……
　　今天，我不知能否再找回那属于我的运动场？我想问问……
　　除了在舞台、运动场上可以看到出色的我外，在艺术方面（多指美术及书法），我的爱好也少。最早接触美术，是那不起眼的小学课堂上，那时的我，感觉美术课好奇特，它可以将我眼前的事物一一辅在一张纸上。于是，我对美术就有一种说不出的钟爱，以至于我在绘画上一天天地进步。但这一爱好也在我高中的时候无奈地丢下了。不是因为我想丢下它，是因为高中功课的压力实在太大，我不得不放一放呀！但那一放，我感觉就是永久的放下了，因为我不再能捡起它。在捡起它之前，我似乎又在担心、害怕什么……
　　今天，我不知能否再找回那属于我的艺术之绘画？我想问问……
　　在艺术方面的书法，可能每个人都会。但不同的人，他的自我要求是有些差异的。至于我的书法，可能受到了父亲的少许影响，因为父亲的书法就是比较出众的，然而他经常教导我怎样去写好书法，以至于我的书法在旁人看来是比较好的。但我自己可不那么认为，因为我感觉比我写得还好的还很多很多，此时的我，似乎又在担心、害怕什么……
　　今天，我不知能否再找回那属于我的艺术之书法？我想问问……
　　过去的我在舞台、运动场、艺术上，自我是比较满意的。那么此时的你是否想问问，我的学习情况呢？我想说的是，忘记中的我，成绩在班上是名列前茅的。但这和舞台、运动场、艺术上的我有些相似。为什么这么说呢？因为它也只不过维持了十来年。在我进入高中，特别是在高三的那段总复习的时间里，原本是可以好好提升一下自己的，然而我也不知自己做了些什么而放松了自己，感觉那是学过的知识，复习嘛，没在意。但事实上呢？当我身后的人追上我，甚至超越了我时才明白：我错了，我彻底地错了。都说“知足常乐、知足常乐”，是啊，我太知足了，我的乐也太长了点……现在想起来，真的好后悔！
　　在学习方面，写作从小就是我的特长。从小学到中学，我参加过许多征文大赛。忘记最深的是每年一度的“重庆市当代作文”，因为我在每年都会去参加，还从中荣获过几次证书。但这又在我高中的时候，我放下了它。这一放，就是三年啊！此时的我又在担心、害怕什么……
　　今天，我不知能否再找回那属于我的学习及写作？我想问问……
　　…… ……
　　
　　可能每个人都自认为很了解自己，但用笔写写，你也未必如此喔！
　　
　　为了自己能更了解自己，更能发挥出自己那深藏不漏的潜能，动手总结一下自己吧！