初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　学而时习之，不亦说乎；今有学而不快之，他日必将悔乎。
　　——警示自己
　　上课铃响，音乐声起：
　　我要飞得更高，飞得更高；狂风一样舞蹈，挣脱怀抱……
　　这是我班课前必唱歌曲，也是我们最喜爱的歌。
　　来访问答，赞课改
　　时有外来教师进课堂，总问：
　　你们的课堂是否一如既往，你们的课堂是否哈欠连天，你们的课堂是否老师一个人在主宰？
　　爽快答曰：
　　非也！那样的课堂早已成为历史。
　　现如今我们的课堂：“处处是讲台，人人是老师”。
　　现如今我们的同学：轻轻松松学知识，快快乐乐每一天。
　　课堂亦然成为我们展现自己才能的舞台。同学们都说自己是快乐的小鸟：时不时地哼起：我是一只小小鸟……
　　连教育部的领导也夸我们：没想到课改让一所农村学校变得那么活跃，现在的孩子学的真快乐，过的真轻松。
　　沉寂课堂，盼课改
　　我的思绪又回到了过去： “唉！又要上课了，无聊死了！”
　　叮铃铃——上课铃刚停，不知哪位喊出了我们心中共同的感叹。身为班长的我放眼扫视教室：只见一个个有气无力的，哈欠一个接一个，可能在这短短两分钟内，四十多个学生有九十个哈欠吧！（吉尼斯世界纪录如果有这一项，冠军一定非我们莫属了。）
　　老师陶醉于炫耀自己滔滔不绝的口才，显然，效果不是特别的好，课堂上的我们：或坐上“神九”，相约嫦娥姐，或窃窃私语，神侃热播剧，或下笔有神，描绘灰太狼……斜着坐的、趴桌上的。弓背勾腰的……无奇不有。偶有课堂提问，底下顿时沉默一片；罕有举手回答，也声音飘渺。细若蚊蝇。
　　这样憋屈的学习日子，何时才有个尽头啊！
　　合作课堂，乐课改
　　叮铃铃—— “又上课了！”同学们飞快的冲进教室，一张张天真的脸上写满了对学习的渴望。“三段七步”，有板有眼，有章可循；自主学习，紧扣学案，目标明确；小组交流，你言我语，争先恐后，成果展示，滔滔不绝，一双双稚嫩、可爱的小手高高举起，极像一簇簇钻出土地的小草。墙上“合作分享智慧，交流共享成果”十二个大字分外抢眼。
　　这时，课堂已不再是老师的专属舞台，老师只是课堂的组织者，参与者；而我们，才是课堂真正的主人，大家踊跃展示自我、彰显个性特长。这一切的一切，都源于课改，老师，看在眼里，甜在心里；同学，分享快乐，收获成长。
　　课改——学得更好，飞得更高
　　课改如春雨滋润着我们一颗颗干枯的心灵；课改像春风轻轻拂过，带一丝芳香；课改如春草，一年更比一年茂盛、繁密。我们在课改中寻求友谊，我们在课改中找到真理，我们在课改中享受学习的快乐。
　　如果有人问我，你觉得课改如何？
　　我会自豪地告诉他：课改让我们学得更好，飞得更高，享受了学习的快乐！
　　课前两分钟，音乐又起：
　　……我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空。
　　我要飞得更高，飞得更高；翅膀卷起风暴，心生呼啸……
　　快乐学习，助你飞得更高！活得更精彩。
　　指导教师：叶含明