小学2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　别以为我是什么师范实习生，我只是个小学六年级的学生，可我当老师的瘾还挺重的。
有一天，我闲着没事就想当一回“老师”。于是，搬来桌椅，召来邻居的几个小朋友，拿笔和橡皮。
　　上课了，我兴高采烈地走上“讲台”学着老师的样子，昂首挺胸地说：“现在，你们应该叫我……。”“姐姐”，邻居的小朋友异口同声地回答。我心平气和地向他们解释，应该叫我“老师”。“为什么要叫我老师，你明明是姐姐呀？”调皮的舒明抢着问，我愣了一下，想：叫你说老师不行吗？问那么多干嘛？惨了，现在要怎么办？我急得下不了台，又不知如何才能让这帮淘气鬼“臣服”突然，又一个“学生”问道：“老师，您怎么了？”我眼睛一亮，高兴地问：“思思，你刚才为什么要叫我老师，而不叫我姐姐呢？”妈妈说教人识字的就是老师，大姐姐要教我们识字、写字……，我们当然要叫你‘老师’。”“对呀！我教你们识字，所以你们就应该叫我老师呀！你们看思思多乖，多聪明！”我为自己的出色应变深感满意，心里比喝了蜜还甜。
　　“上课。”“老师好！”“同学们，我们先学习阿拉伯数字1至10这十个数字……。”我学着老师的样子用清亮的嗓子有模有样地叫了起来。这几个小鬼虽然淘气点儿，但蛮聪明的，很快就学会了。我学着老师平时对我们的鼓励和表扬：“大家真聪明！下面请拿出练习本抄写三遍。注意书写要工整！老师等一下要检查……。”我反插着双手踱着方步把他们巡视了一番，还时不时地表扬几句，给他们写个示范字。
　　时间过得真快，我一看表“呀！都快半个小时了。”我煞有其事地走上“讲台，”宣布：“这节课，大家表现非常棒，Good！希望大家再接再厉！下课。”
　　“谢谢老师！”小鬼们齐声高喊，一溜烟地跑了，看着他们那兴奋的模样，我更是得意洋洋，真的过足了一回老师的瘾，尽管觉得额头上有点冒汗，也很开心！