小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手。然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。
　　她的手不大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，手背上长了一层浅黑色的皮。
　　当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始劳作了——忙着做早点；临近中午，她的手又劳作了：忙着做午饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手仍在劳作——忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻劳作着。
　　妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。
　　记得一个寒冬的晚上，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷，我的手直打颤。这时，妈妈走到了我身旁，关心的对我说：“冷吗？”她轻轻地把我的手握在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
　　记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”我边想着边果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法：把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我准备去洗皮靴。但在门缝里，连皮靴的影子都没有。我着急得差点儿哭出来了，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“刷、刷、刷”声。这不是妈妈的手劳作时的声音吗？我随着声音走去。在屋檐下，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的额头上仍然滚落几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，一边抢着刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“敏敏，我来洗。”我怎么也不回答，可是，她已经把皮靴和刷子抢回去了。她洗完后，又耐心地把皮靴烤干，当我重新穿上它们时，眼睛已被泪水模糊了。
　　我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您——妈妈。