初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　曾经的曾经，满怀懵懂，静坐孤庭，凝望那夜空，便萌生了稚嫩的童年之梦。
　　曾想插上一对翅膀，在夜空遨翔。与星星共舞，与月亮同吟。在银河中嬉戏，在星座间游移。
　　我问老人怎么才能梦圆。回为老人是最智慧的，老人是经历过沧桑的（这是他们脸上那波涛般皱纹告诉我的）。老人只是笑吟吟的，问急了，便说：“闭上眼睛，用心去感受。”诚然，这句话对于一个孩子过于了深奥，于是，第一次地，感到梦的遥不可及。
　　“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”轻轻低吟这首诗，竟不禁小小年纪便学会对月感怀。月色朦胧，那轻柔的月光幽幽照在庭院，恰似一条小溪缓缓地跳动、流淌；间或浮云轻轻飘动，淡淡地遮去皓月，却又愈衬余光，再看“溪水”，宛如阵阵粼粼波光在闪烁。于是，便想起那寒冷的月亮上，还有那寒冷的广寒宫，还有那棵香飘十里的桂树。曾幻想嫦娥怀抱楚楚玉免，必定是明眸皓齿、青丝乌发、唇红樱口，便想飞上那月宫，与嫦娥姐姐作伴，与玉兔追逐嬉戏……
　　过会想想，不禁对当时的想法羞涩，便去问老人们。老人们说：“这就是美好。”，然后自顾自不断重复着：“这才是无暇的‘美好’啊！”我不懂是什么意思，只知道追求美好的事是没有错的。童年的梦既是追求美好的，那大抵也没有什么错，这便是幼小的我那简单的逻辑。于是，每每望月，便浮想联翩，飞扬思想；那一段纯真的童年，便渐渐淡失在纯美好一个又一个月夜中……
　　此刻，再伫闹街，与友人共望夜空，却心中全无波澜。再视月亮，却无所获。敢是月藏于烟云之后了吧！再思之，便明月既无法脱尘，又怎肯再悬中天，既美好之源（小时便认定月是众美之源）已断，又怎么再有如同童年时的纯真梦呢？想定必是童年已逝了吧，心中便有了一丝怅然，便无心恋景……
　　夜深，梦里星空呢喃，梦里广寒依旧，梦里月光脱尘，梦里桂絮纷飞，梦里处子欢笑，梦里旧思重萦……
　　窗外，又一阵浓烟将月笼罩，是夜难寐，又思明夜，月将安出？