初中2年级 - 小说 阅读指导

　　不知是哪个同学把我拉进了一个群里，群名片上成员有很多熟悉的名字，是班上的同学，也有很多不认识的，我想这可能是咱们年级的一个群吧。
　　群名片的格式是统一的，我郑重地打上了“池小默”，却又为后面怪异的符号犯了难，也复制不下来。我只好在群里求助，可好半天都没人理我，正当我心灰意冷地悲哀自己没有好人缘时，耀眼的深蓝色字体出现了，说：“我帮你改。”我惊喜地发了个“嗯”，才发现原来他是群主，可他没用真名。“你把‘允许管理员协助修改’的勾勾给勾上。”又是一行耀眼的深蓝色。
　　我照做了。当初自己取消了协助是因为有别的群 管理员或群主乱改，所以有了这个经历自己也不允许协助了，想来也麻烦。不过这个群主看上去蛮好的哈。就在我发愣的那一片刻，窗口冒出两个字：好了。还是那熟悉的颜色。我万分感激地发了一句：谢啦！而深蓝色的字很快又冒出一句“不用嚯~”。真是个善良的群主，心里想着，便翻了翻他的资料，很少，很简洁。那时还不认识，便想加他，又觉得太贸然，便放弃了这个想法。

　　然而令我惊讶的是，他主动加了我。他资料上没有，我便很囧的问了一句：“你到底是男生还是女生啊？”很快他发来一句：“我想是女生吗？”好吧，我知道了，我知道了…
　　我在群里都公开了真实姓名，因此我强烈要求知道他的名字，他也没有推脱，告诉我他叫夏文景。一开始他只发给我拼音开头字母XWJ，啊喂我又不认识你我怎么猜！我也只知道了原来他是（4）班的，离我们（5）班也不远，邻班同学嘛。
　　吃完饭，我发现夏文景还在线。晚上，我突然想起作文的有关事项便想去问班上同学，当时已接近十一点，而他仍然在线。
　　没见过一个人上网上这么久，更何况一个学生。
　　第二天我问他这事儿，他又很敷衍，我奇怪地问他难道不学习吗，而得到这样一句：学习是痛苦终身的。我想，这孩子可能不爱学习呢，而学习成绩还好的我便觉得这有点儿可惜呢。而因怕伤他自尊，便没再问下去。

　　逐渐地，一有网络上的一些问题，我便会第一个想到夏文景，而他也似乎很闲，也很乐意帮我解决这些问题，慢慢地我开始接纳这个乐于助人的邻班同学，尽管不认识。
　　越熟悉倾诉的欲望越强烈，我想和小夏讲将以前，我小学并不是在现居的这儿读书的，于是我告诉他我以前是在珠江三角洲的一个重要的城市读书的呢，也想再测一下他的学习能力。这是有关地理的，只要听了一点课就应该猜得到。可他沉默了许久，发来了深蓝色的“哇呵~”想搪塞过去。而我不放过，问他：“猜不到？”“猜不到。”他老实地答。
　　我很遗憾地确定了他学习并不好的事实。
　　和班上比较熟的尹菁葎聊天，才知道原来她早就认识夏文景了，还认他作小弟，原因我从小夏那里知道了，是因为小夏比菁葎小了11天…而小夏也心甘情愿地喊她“老大”，真让人羡慕，他们都有这么好的人缘。
　　
　　菁葎被老师叫到了办公室。
　　当时几个姐们去把她解救了出来。
　　后来她告诉我，是因为夏文景。
　　小夏果真不是个好学生，他在网上骂老师，而他们班的同学有人告诉了班主任，班主任于是变身成侦探进了群里，就是小夏创建的那个群。后来无意发现尹菁葎和小夏的关系比较好，于是就找到我们班的班主任文尹菁葎是不是个好学生，如果是好学生就不应该和差生在一起玩，如果都是差生就“联合整顿”。
　　结果菁葎就被老师叫去“谈话”了。她和我说完这些，眼眶微红，我不知该如何安慰她，唉 这些疑神疑鬼的老班们。我问她接下来怎么办，她垂着头，说：“等我有空上网就把密码改了，把小夏拉黑呗。”
　　可我觉得这些还不是无济于事，老班们又不知你做了什么。
　　
　　唉，网络果真太虚拟化了。我在网上所认识的小夏是乐于助人、善良友好、彬彬有礼的热心肠男生，而他在现实生活中却是一个打架、骂老师的坏学生，差距真的很大。
　　不过，池小默也不会忘记这个叫夏文景的男生带来的深蓝色记忆。

（这是我根据亲身经历改编的故事，希望多多指导哈！）