初中3年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　午后的威亨学校，炙热的无聊，睡虫的侵蚀。促使各班不时传来老师的河东狮吼：“这位同学，怎么睡觉了，站起来！” 只有孔乙己所在的班，因为一场重要的公开课在进行中，气氛方是肃静且紧张。但，因为孔乙己的存在……
　　“来，这个问题，请位同学来回答一下。谁？举手发言。”
　　话音刚落，在教室垃圾筒的角落，一双手马上弹起。老师瞥了一眼，不禁又皱起眉头：怎么又是这个孔乙己？
　　20秒紧张的等待，老师焦急地环顾四周，只有那双手还在高高举着。教室后的领导老师，脸上写满疑惑和不满，“再给大家一点时间，知道的同学要记得举手！”几近哀求的声音……
　　终于，班长（老师公认的好学生）得意洋洋地举手了。老师方捏了一把汗。无疑，发言，正确，掌声，坐下。角落的手，如尘埃落地，又缓缓﹑丧气地放下。
　　接着，类似的剧情有接二连三地上映。领导老师已由原来的疑惑转为不满，甚至到了交头接耳的白热化时期！尽管老师三番五次的眼神提示，孔乙己还是没看到一样，依旧高高地举着手……
　　老师彻底没辙，慌乱中，方挑出一个简单的不能再简单的问题，无奈地叫声：“孔乙己，你来回答。”（全班人有气无力地击掌声）。孔乙己兴奋地脸色通红，站起来，谁知竟支支吾吾地半天开不出口来。教室后的时钟在滴滴嗒嗒地走着。
　　老师无奈地苦笑，为了给他个台阶下，说了句：“这位同学可能是太紧张了，没关系，要不就坐下吧！”谁知，因为有了老师这一鼓励，他压根就没坐下的意思，非回答出来不可（全班咬牙切齿）……
　　终于，下课了，老师脸色通红，气呼呼地抓起课本走了。而孔乙己，不顾别人的辱骂：什么“没自知之明”“害群之马”“白痴”……他只是默默地在思考那个问题，做着笔记，好像一切与自己无关！
　　以前
　　听人家说，孔乙己过去是拼了命的学习，老师看上他的这鼓劲，一次班会课叫他写份报告，搞好班级学风。谁知，迂腐不化的他竟准备了厚厚的七页发言稿！凭着不流利的普通话和支支吾吾的说话气质，不顾同学的怨声载道，自顾自的唱调。从那以后，老师对他算彻底绝望，把他的座位也调了。但他还是玩了命的学习……
　　后记
　　孔乙己转学了，听说是老师学生的抗议，以及威亨学校怕毁了自办学以来百分之百的升学率的名誉。总之，他转学了，也不知去了哪个学校，也许他没上学了也说不定呢……