初中2年级 - 读后感 阅读指导

　　
　　这部小说中的人物生存着，或者，这便是生活。这些Teenagers似乎有反对教育的“小混混”，似乎又有尊崇学业，敬爱学业的好学生，我似懂非懂，想要走进《三重门》。
　　
　　被众人视为古文天才的林雨翔，肤白似雪、长发飘逸的Susan，影响雨翔一生的语文老师马德保，喜好沉默深思的哲学奇才罗天诚…。如同上海繁茂街市的霓虹灯一盏盏“啪啪”亮起。
　　
　　林雨翔从小被父亲强迫背着那些 《战国策》之类的古文，一开始父母常常斗嘴，后来因为母亲被“发掘”出了打麻将的才华，经常早出晚归，致使父亲想斗嘴的人也没有，一句“赌场出疯子，情场 出傻子”说出了这个家庭的情况，一家人也过的心安理得。由于林雨翔小时候熟背的那些古文，使其十分骄傲，为此林雨翔在学校的人际关系并不好，但是后来在学 校认识了“菜鸟”马德保老师，拍起了老师的马屁，致使那位老师和林雨翔相处也是十分融洽。
　　
　　印象很深的便是主人公林雨翔同Susan相遇。在文学社团，老师马德保阻止了一次外出踏青活动，地点定在周庄。游周庄要游出韵味，就必须把自己扔到历史里。那里的布局杂而有章乱而有序，这种结构很容易让人厌烦，更容易让人喜欢，但这些要先把自己沉溺在周庄里才能下定论。沈溪儿撒娇要乘船，很巧合得有在游船的过程中巧遇沈溪儿的至交好友，美女Susan。四人通行，因为Susan的温文尔雅，大方善良而显得友好。Susan听沈溪儿说林雨翔会被《史记》，一再请求他当面背诵，而林雨翔并没有背过，而且《史记》这本书还被雨翔的父亲当禁书在家藏着，自己并没有看过。但为了不再Susan面前丢面子只能支支吾吾说早就忘了，好友罗天诚更是后悔没有背过这本书，不能够在Susan面前大献殷情。之后两人才知这人就是自己学校的才女。分别时，大家更是依依不舍。
　　
　　林雨翔因为对Susan的痴恋成绩大退，又不得不即使补回来赶上平均分。在还有一个学期就要即将毕业的时候，父母开始担心林雨翔的成绩，而在他左右嘱咐，加上Susan约林雨翔出来给他一本厚厚的练习，希望他能够努力。只可惜林雨翔并没有考上是重点，却过了县重点。最后无奈的父亲只好用钱将他送到市重点学校——市南三中。在兴奋之余，令林雨翔最惊愕的是Susan还差三分才进是重点。在重点高中里，他显得更加的彷徨。他的基础太差而且无心学习，他开始慢慢的堕落，好似在他的生命中，一切的一切，都是那么的不顺。然而，在最后一次和Susan的通话中才得知，她有5道选择题都没做，整整十分都没药，只是因为林雨翔说他县重点肯定没问题，此时，雨翔彻底愣了。林雨翔的命运最后是如何的，并不是在我想象之中是一个实实的结局，而是以情景和心理描写寥寥几笔便收了尾，令我意犹未尽，合上书后，脑子却乱了。
　　
　　“走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。”三重门里面的许多人许多事情，让人不得不去感慨回味，似乎有对现代教育的抗议，也参杂了青春期少年的叛逆心理。如果可以重来的话，如果可以让时光倒流的话，也许现在的他们都是风光和鲜活的小人儿。可是，人生对待任何人，都是公平的，人生，没有草稿。一笔画成了，那就是定义。
　　
　　读完这本书，我知道自己还心存疑惑并未读懂，可我更希望走进《三重门》，走进作者的心。