初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
　　教师是太阳底下崇高的事业。
　　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
　　老师期望我们成为新世纪的太阳。
　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。
　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
　　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
　　老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
　　小树长成栋梁，不忘园丁培育恩。
　　——题记
　　第一印象
　　每个人的作文里都会给老师冠以很多的名词，如，白发苍苍、炯炯有神、和蔼可亲什么的。而我见到老师的第一眼“精神抖擞”就安在了他身上。头发像某篇文章里形容鲁迅的一样“一根一根精神抖擞地直竖着”，眼睛不大却似乎具有看穿一切的能力，说话前老是喜欢清清嗓子，还要喝口水润润嗓，就像领导发表重要演讲一样，告诉我们每字每词都要认真听。
　　这就是我们的班主任，Mr.陈，总是具有大哥大的范儿，刚到这个班不久，陈总的外号就传开了。
　　即有亲和力又有距离感，这是我对老师的第一印象。
　　慢慢熟悉
　　初中是个新的集体，新的环境，在这个新环境里我进一步了解了陈老师。班上男生很多，每个上我们课的老师都要无奈的摇摇头顺带几句抱怨的话，陈老师并没有像其他老师一样，坐在椅子上，开始抱怨这个班的不是，而是一遍一遍的强调学习的重要，知识的重要。告诉我们他教过的每一个优秀的学生，言语中透出的对我们的期望。
　　没有婆婆妈妈的说教，简明扼要，语言中不乏幽默的语言，让笑过之后的我们有思考，明白该做的不该做的。
　　严厉、幽默又和蔼，慢慢接触陈老师后我对他的理解。
　　初中那些事儿
　　班里的男生很淘气，正处青春期，打架、闹别扭的事件层出不穷，特别是几个“优秀”的坏小子，几乎天天都要上演一出精彩的武打的戏，大胆的过去拉架，胆小的躲在远远的看热闹，坏小子们打的面红耳赤······
　　“咳咳，我给你们说了多少回了，安全安全，没有安全的前提，怎么能好好学习，不要到时候人都没了，还学什么。”陈总发话了，站在讲台边上的犯错小孩耷拉着脑袋，静等着暴风雨的洗礼，还在为刚才的事生着闷气，互相翻着白眼。只要有打架事件，陈老师就会把“红玫瑰事件”用来告诫我们。
　　“咳咳，安全是很重要的，给你们说个一支玫瑰的故事，以前就有两个男生，为争抢一朵玫瑰花，其中一个男孩一挥拳打破了另一个男孩的脾脏，酿成悲剧。不该发生的悲剧终于还是上演。所以遇事要心平气和，因为事故往往发生在一瞬间，你永远不知道你气头上的一拳会给别人或者自己带来怎样的伤害，或许这会伤及你和对方的一生。”Mr.陈讲得绘声绘色，犯错的坏小子都一副心服口服的样子。
　　后来，大家对个学校熟悉了，坏事情也就越来越多了，有“坏儿童”就不老实了，逃课，家常便饭，每每被审问时就说我不舒服，但我跟某某说了我不上课。陈老师一副霸道的样子，跟谁说了，这个班我才是老大，其他的不作数，我才是NO.1。记住以后只有我说的才作数，只能听我的。班上笑的不成样子，被批评的坏小子也忍不住抿嘴偷笑。
　　爱美是人的天性，特别是女生。
　　青春期的女生特别在乎自己的外表，谁都不例外，但有的就比较过分了。班上有一两个女生总是把大把大把时光用在衣、妆、玩上，其中不乏天资聪颖的，其他老师常常只是无奈的摇摇头、感叹可惜，而陈老师却尽心尽力地帮助她，上课睡觉便叫醒她，作业不会便帮助她，希望把她从泥潭拉出来，而女生则破罐子破摔越陷越深，不良少年的特征她几乎占齐了。虽然大家都在惋惜、劝导，但女生没有醒悟，是她自己没有把握好青春的迷途时光，陈总的尽心尽力大家都是看到了的，有这样负责好老师，我们感到庆幸。
　　7.14的骄傲
　　有人说好老师像本书，有人说好老师像盏明灯。
　　我认为我13岁时，上初中时，青春路途中有幸遇见了陈老师，就是遇见一生最宝贵的精神财富，里面的所有所有均可以令我慢慢品味，一生。
　　遇见就是缘，而在往后的日子里，当我说起2014级14班的缘分，说起陈总。
　　一定会骄傲的说，他就是我们班的骄傲，我们班的NO.1。