高中2年级 - 经验谈 阅读指导

　　“优”是个怎样的概念呢？被别人一直以来冠以优等英语的我真的堪称的起吗？我倚在窗台边，望着星星点点的夜空不停思索着……　　　　　　　　
　　曾几何时，对英语我始终是怀着自信与骄傲的，每逢同学向我咨询有关英语学习的方法时，我总是演说的冠冕堂皇，自诩自己多么优秀然后用命令式的语气告诉别人怎样怎样做，好似‘第一者，唯我也’的那般气势。但---　　　　　　　　　　
　　随着难度加深，迈入高二，才渐渐发觉什么叫作‘优’才慢慢体会到我竟是如此的‘不优’，仅仅是单纯的分数高于别人一丁点儿，可21世纪的社会人人都知道不是成绩来说话的，成绩决定不了什么，成绩优秀不代表真的优！说透，我仅仅只是英语爱好者的追从者，而不是平凡学者的膜拜者。所以我不必拿着那么肯定自己的态度教导他人。站在更大的立场、更高的角度细想，才很清楚的了解到自己其实并不聪明，从来没机会在全国英语竞赛中获过名次，也从未让对我寄予厚望的恩师及亲人感到真正的满意过，因为我一直认为自己就是神话，无可超越！因为在高枕无忧、自以为是的那时，我正在为每天睡觉、贪玩操心，仅有这些天天充斥着我的思维，我不去想我是否该突破下自己，我不去想也许多奋斗一把，我将会拥抱到绚丽的彩虹。　　　　
　　而现在，英语仿佛枷锁般禁锢着我，动弹不得。面对老师的质疑，面对一大堆根本无从下手的语法题，我绞尽脑汁、扪心自问，我现在该从哪方面努力？我到底该怎样努力？问苍天，问大地也无济于事。我只能这样想想，也仅此而已。不然呢？才顿然醒悟，原来，被冠以‘优等生’的我也就不过如此！我太容易满足于现实了以致于被一时的成绩冲昏了头脑，就算堪称优等，那也仅是在一个狭小的范围内，只有在一个范围比较时才会有等级之分，才会产生所谓的“优等”，真正的了不起是超然于物外、摆脱范围，“前无古人，后无来者”才是真正的‘优’吧。所以请别沾沾自喜，轻易认为自己就是王者，那样会给自己太高的头衔。造成停滞不前的惨状，对个人来说必将造成更长远的失利。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　延伸到不仅仅是处于青春期的莘莘学子们，也包括所有自命清高、虚度年华的每个个体。话说，求知本是一件极不容易的事，它不仅要有“十年寒窗苦读”的艰辛，还包括对于疑难问题穷追不舍、打破砂锅问到底的毅力，还有你必定要经历的一些蜕变等等。所有的这些筑成了成功路上的路基，我特钟情于《长亭送别》中张生那种“青萧有路终须到，金榜无名誓不归”的魄力。求知虽苦，也要坚持，坚持就是胜利！即使有的人、有些事会让我们有小小的满足感或成就感也别轻易觉得自己无人能及，有时小小的成功每个凡人都会经历。小小的成就就像一辆正在行驶的车，载着我们驶向梦想的圣殿，路边的风景再美好也不要下车，因为，那不是我们所要到达的地方，而路边的风景就像学习生活中一时的成就一般，我们无须过分看重它而沾沾自喜。一时的成功并不等于很优秀。“优”是自己给自己的定义，不是别人给你的头衔和荣耀。因为只有自己最了解自己，自己心中自然会有根平衡的杠杆，只有那种不断汲取力量、不断创造一个个奇迹才算做优秀。可见，“优”一直是一个过程，而非所谓的结果，优就是坚持永远做自己的第一！别人冠以的优太肤浅、太无力。冠给你的只是“优等”而非“优”，别人之所以这样评价是在一个狭小范围中比较下而得出的优等，但真正意义上的“优”是无需比较的、是自己内心给自己的定位。所以，每个人永远都只有和自己比，才不会迷失方向！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我坚信、我坚持、做自己的第一！