小学6年级 - 应用文 阅读指导

距离

舞阳县第二实验小学六一班 梁晶123456

呵呵,文学文,谢谢,我想去死了。只有一片进精
  从天空的穹盖到太平洋的马里亚纳海沟最深处究竟有多长,这段所谓的世界上最遥远的距离有时一精确反而会失去对望的缘由,因为它忽略了缘是个非常模糊的东西,不是因为它很难看清,而是因为太多人不愿看清,似懂非懂不如继续装不懂,揣着淡淡的伤感去纪念所谓的飞鸟和鱼。
  以为相信了柏拉图,就可以懂得泰戈尔的心是多么的令人充满遐想,但是在许久之后才会明白这只是一个类似弗洛伊德式的圈套。不断计较那些执拗的文字,就算带着旁人的不理解,也只不过是为了那无聊又很重要的意义这个词。眼间转天涯,流年换沧海,经过那么多地方,也不过是为了那从头脑的思绪处走到心的入口,可是很多情况下,当日子的称谓变成年月,还是没能够到达。因为路途上总有着让人暂时停驻下来的一定会出现的意外,意外的让那些美丽的错误错得那么使人心甘情愿的折服。
  用一个如果般的修饰,诠释一段花开的时期,只是永远分不清究竟故事里究竟是第几人称的关系。一个不悲伤的籍口,要用时间去慢慢编造,试着让它不再与过去交织。在地球上蒸发一个名字和身影都很容易,但抹去一段记忆却有着很大的难度。记得,是最好听的笑话,旧得如此俗套,却又俗得像宿命一样让人难受。
  那些写满多愁善感的话语的纸张在回眸中老去,擦不掉的折痕像生命里起过的褶皱,硬要祛除总会适得其反的撕伤从前。寻觅了多少遇见,看开了多少离别,又用了多少曾经去安慰不安中的成长。人生不会华丽到只如初见时的一眼,可以凝固成琥珀泪光中的永恒,但这一切也不过是图有的虚妄,一次最初根本无法铭刻成珍贵的怀念。假使在熙攘的人海中能再有一次偶然的机会,那么应该能学会正确对待错过。
  时光的手将过去写成黑白色的思念,而我只是青春某一个角的皱边。修改掉清理掉了很多痕迹,一直隐藏着那毫不是秘密的秘密,留下一丝卑微的可能性。试着回到以前,恢复当初的平静,当做某些傻事从未发生过,告别掉那些尴尬的不愉快,重新做回陌生人再度相识。近在咫尺的思念隔着无形的感伤,一点都无法逾越过所谓的当下,那一低头的故作深沉,不是在吸引着目光,而是用伪装的方式掩饰着现实与幻想之中的失败。
  努力组织着那些隐晦字眼,希望让对过往的如痴如醉涉及的没有那么明显,青春诗句的那两行,不过是隐藏在悸动里德尘埃,但没有了人欣赏,最后又会怎样?不断缠绕头绪的疑问,却只是没有答案的追寻。随遇而安的转身,却转不过命运的曲折。
  墙角是个阴暗的时空,在那不起眼的孤单位置当中,在那比感冒还难受的时刻,定时储存的安心埋怨时间不够多。得不到的在字里行间汹涌成不易一言的笔下烟花,只为向记忆的苦涩的去证明,无所谓心或眼眸,只在乎笑与悲伤。
  一种静谧,一份忧郁,一抹平淡无味的风景。两行眷恋,两段交集,两条不断缠绕的缱绻。
  流年划过指间,随感觉纤细的漂泊,丛生在寂寞中的意念,被描绘成点点素淡的色彩。看似茫然,实际埋藏着那无法被压抑住的心结,隐于那无形的空洞之中,留下一面由伪装的坚强敷衍成的冰墙。去掉那原本华丽的外观修饰,残存些许的黯淡,用时间的字迹去证明,这逐渐脱离想象的结局。
  • 小学6年级 - 应用文
  • 字数:1234 投稿日期:2011-2-11 8:03:00

  • 推荐3星:[我们手牵手]2011-2-11 9:18:29


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