小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 “什么？真的吗？明天第五节课我们上微机？”“万岁！万岁！”随着一阵阵欢呼声，一场复杂的、困难重重的微机课就要开始了…
　　　第二天，我怀着激动的心情来到学校，毕竟这是我们开学以来第一节微机课嘛！我们大家都很开心。终于到了第五节课。我掏出《信息技术》，然后把凳子往后挪了挪，以便一会冲出教室。老师走进教室，开口就给我们当头一棒：“由于微机室正在装修，所以就不能上微机课了！”啊！听了这话，我们是一百个不愿意。只好使出我们的杀手锏——不停的哀求！经过一段时间的战斗，老师终于被打败了，就去向校长求情，我们又可以上微机了。这就是困难一。
　　　困难二：震耳欲聋的噪音！我们来都教室里，看到那一台台电脑，它们就像许多大汉堡。我们一下子扑上前去，想立刻享受美味。我感叹了一句：“啊！花儿终于迎来了春天！”按照老师的要求，我们打开了电脑。老师说要举行打字比赛。哈哈！打字可是我的长项，我很有信心，但是一时紧张，没有发挥出正常水平。正在这时，突然传来了一阵刺耳的噪音，是工人们在施工。这下可糟了，老师在说话，只看见嘴动，什么也听不见！我们也无法操纵电脑。同学们在噪音中痛苦的煎熬着，都堵上了耳朵，皱着眉头，撅着嘴。唉！o(︶︿︶)o
　　　　终于没有噪音了，这时困难三来了。只听“啪”一声，所有的电脑一下子都变黑了。“停电啦！”同学们又可惜又伤心的说。我心想：这是怎么了？想上街微机课怎么那么难呀！工人们在修保险丝。我们只好无奈的等着。可是我们等来的却是下课铃声，等来的是第一节微机课的结束和失败。同学们更伤心了。
　　　“天呀！我不活了！”“怎么会这样？”“我想上微机课…”在同学们的哀怨声中，一节微机课结束了。