初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　４月１日愚人节，你们知道吧？早在前几天，我们就仔细研究了一下捉弄的对象。可班上没有哪个人是好惹的，所以，我们就把目标转移到了……
　　愚人节这天终于来临了！我们经研究考察，我们决定给语文老师张老师来一个惊喜！
　　课前，我们把一张纸放在讲台上内容是：
　　寻猪启事
　　本人现丢失一头猪，这只猪肥头大耳，胖极了！
　　如果找到这头猪，请与本人联系。
　　电话号码：＊＊＊＊＊＊＊
　　必有重赏，谢谢！
　　祝老师愚人节快乐！
　　呵呵！还像模像样吧？老师来了，见桌子上有一张纸，好奇地看了起来。这是同学们的心里应该是十五个吊桶打水——七上八下！都激动不已地盯着那张纸。张老师看完之后，扑哧一声笑了。张老师笑了，全班也笑了。
　　张老师笑着说：“你们这些小滑头！不过，谢谢！感谢大家给我的礼物！你们这么捉弄我，说我是猪！那么，我也要送你们一个礼物！让我想想！”
　　第４节美术课的时候，张老师说我们的礼物到了。我们都高兴极了！迫不及待地想要看看我们自己的礼物。
　　张老师叫我们拿出一张纸，写上：＊＊＊（写上自己的名字）愚人节快乐！我们都疑惑不解，不知张老师葫芦里卖的什么药？张老师先在字的上面画上一条弧线，然后在字下面分别画了三条弧线。我们的问号更大了！直到——张老师随后画出了猪的尾巴！哦！原来是猪啊！张老师对自己的“杰作”很满意！同学们都笑弯了腰。这狡猾的张老师！在黑板上只写了＊＊＊，愚人节快乐！并没有写张老师自己！这姜，还是老的辣啊！哎！我们自认功力不足！没想到张老师会以其人之道，还治其人之身啊！
　　这愚人节虽说是西方的节日，但到了我们这儿，味儿也渐渐浓了！