小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　由于我对科学的浓厚兴趣，我上四年级的时候，就加入了学校组织的科技创新兴
　　趣小组，在李老师的辅导下，我从中获得了很多平常在课本中获取不到的知识。
　　今年准备参赛的的社会科学项目——《汕头市区小学生上网时间及网络利用的调
　　查报告》，我和其他两位同学是这个项目的成员。目的是想了解汕头市区小学生上网
　　的现状，让我们小学生正确的认识和使用网络。我们这次调查研究的步骤是：三到四
　　月份选择课题，确定调查对象，利用课余时间，通过上网查阅有关资料，在市区的部
　　分学校向学生家长。由指导老师暗访网吧，回馈信息。五月份收集、整理调查问卷，
　　统计数据。六月份资料汇总，课题组成员总结出上网的利弊，探讨出我们小学生应该
　　如何正确地实用网络，并写出倡议书及调查报告。从调查中，我们了解到了小学生上
　　网很多问题。小学生自身理应明确好上网的目的、用途和意义，要自觉抵制网络中的
　　一些不良影响，同时学校、家长、社会都要起到应有的责任。
　　在这次调查中，培养了我发现问题、研究问题的能力，培养了我互相合作的意识
　　和社会实践能力。