小学6年级 - 应用文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　 “happy”校长
　　 我们的校长姓“乐”，同学们都喜欢用英文称呼他为“happy”。
　　 在我的印象中，他总是和善地对他的“王国”中的孩子们颔首微笑着，样子慈祥极了。我们总用带着深意的目光向他那已拥有不毛之地的头颅。（哎，谁叫他聪明绝顶呢！啧啧，五十出头就让人以为是老爷爷了，真不注意保养！）
　　 几乎所有的孩子都与happy有过多次亲密接触——九曲桥边聊聊家常，饭厅前搂着他的粗腰，拖着他的双腿，不住娇笑着让他负重前行，寝室里与happy“针尖对麦芒”，讨论“学生为什么不能打游戏机？”“熄灯后神侃为什么要付出上白榜的代价？”
　　 我们在与happy“斗智斗勇”了若干次以后不得不承认——其实happy是个很有人格魅力的“老头”。他爱学校，爱学生，总是不知疲倦地忙个不停。想个不停——反正两个月不见，他就“搜肠刮肚”地想出每天黄昏让我们讲“欢乐英语”；为了让“服务育人”的办学理念深入人心，“炮制”了一个“校长信箱”，一个“投诉信箱”；happy弘扬人文关怀，去年“六一”那天，把南汇“致立学校”的全体师生请到了学校共同欢度节日。在于弱智儿童联欢的过程中，让我们对这些属于弱势群体的同龄人投去了真切而实实在在的关心。
　　　happy亦有烦恼与无奈，一次他拿出菜票去食堂购买饭菜，竟有一个一年级的小鬼颇有初生牛犊不怕虎的勇气，娇声问道；"校长，你买饭菜也要付钱？”，问罢还好无惧色地补充一句，“反正学校的钱是你的。”童言无忌，happy却心生忧郁：聪慧的孩子们，你们的聪明才智应该用在正道才是！
　　 happy很时尚，他会让初中部的部长兄姐们在早锻炼时大跳pala—pala舞。虽然场面混乱，大有“群魔乱舞”之势，但是舞者表现出的逼人的青春气息令我们这些学弟学妹们好生羡慕！
　　 最后希望happy多搞些“元宵”。“国庆狂欢”之类的活动，让我们在“复旦康桥”这个大家庭里欢乐无限，同时对happy的爱也如黄河之水——滔滔不绝！