高中2年级 - 记叙文 阅读指导

　　“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”又是一年过去了，低头，轻吟，岁月无痕……
　　一曲曲传世的佳话仍在上演，一幕幕动人的故事仍在继续，而我们，所能记录下来的只有用文字，都说“和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。”也有人说喜欢文字的人都是忧郁的，我却不这么认为，我觉得，文字是心灵宣泄的一种方式，我可以用文字写出生活中的美，观察生活中的美，从而去发现生活中的美。
　　喜欢文字，喜欢它的飘溢美，喜欢它的零乱美，喜欢它的扣人心弦，也喜欢它的抑扬顿挫……我用心书写文字，写随笔，写小感，写诗文，写我看到的，想到的，感受到的，那种可以说是享受。当每次看到自己写完一篇文章后，总是那么有成就感……。岁月无痕，我用文字记录下来，变为永恒的，那将是永远！
　　又熬过了一学期，眼看着要越来越紧张了，以前离我们很遥远的高三，现在已经越来越近，怀着对未来的憧憬，同样也带着对高三生活的小恐惧，日子在一天天过去，心情大多却没有压力，依然游荡在轻松的世界，依然告诉自己：“我还是个孩子！”
　　放假了，我们依然在笑，作业可以不做，压力可以没有，只要一天天的放肆，因为我们还在迷恋一句话：“青春是用来挥霍的！”班主任虽然再三的强调，再三的叮嘱，再三的告诉我们：“你们已经长大了，应该努力了。”我们却依然在挥霍。也许这就是我们这一代人所特有的吧！
　　有时候闲下来想想自己的高三生活，也会害怕，想到高考，也会担心，可是过后又会说："活在当下最重要！"也许，青春终究是幸福的，因为它有未来，而我们也终究是幸福的，因为…我们正值青春！
　　在高中，青春的脚印一步步走过，我们也在慢慢地成长， 讲台上，老师依然重复着昨天的公式 ；食堂里，叔叔阿姨依然在努力的工作着；教学楼，依然威严的站在那；而我们，却总是在变化，欢乐，痛苦，伤心，流泪，感动，放肆……那么多的喜怒哀乐充斥着我们，让我们的生活丰富多彩。却孰不知，岁月的脚印已在悄悄流逝，昨天刚刚过去，明天却要将至，总是感叹时光匆匆，却从不真正的把握住它，任它从指尖匆匆划过，却无动于衷，等到回头看看，它却如同镜中的花，水中的月，可望不可即！
　　可是，话说回来，时间虽逝去，我们却在时光中经历着，感受着，同样，也收获着……友情，亲情，师生情……搞笑的“毛毛虫”还在被我们傻傻的欺负，还会给我起那么好听的名字；同桌还会倒水给我喝；傻呼呼的“HDF”还会不时的把自己的小心里话跟我叨叨一会儿；以前的朋友，也会不时地电话联系，都不希望对方忘了自己；遇到开心或不开心的事儿，总会跟最相信的朋友---“CYL”通个短暂的小电话倾诉一会；家里也会不时的嘘寒问暖，我也时刻挂念着他们；还有老师的训斥，明明知道是为自己好，却还是有些许小生气，于是“老师之最”诞生了！
　　那些美丽的日子，支离破碎的故事，依然重复着昨天的过往，想着想着，便笑了，时光飞逝，岁月无痕，梧桐树下埋藏着我们的回忆，低头，静思……微笑……