初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　上个学期临近期末各学科教师都紧张的组织复习。一个星期四下午，是作文课。忙乎了两节作文课，再加上其他老师布置的课堂作业，同学们已是怨声连天！注定今晚都要熬夜了！我一看势头不对临时改变写作要求：明天要求大家交作文显然是不可能的，今天的家庭作业也就不布置了明天和星期六日的家庭作业自己复习！大家轻松轻松吧！同学们欢呼震天！“但是——下周的作文是自拟题目写一篇学习生活为主题的作文！作文课上交！有的同学爽快的答应了。有的高兴的还没来得及回答只好向我伸了伸舌头！我知道大家都希望减轻作业负担连续轻松三天，就是准备下周迎接更紧张的复习了！这是有个同学大声说：“老师！您太好了！”同学们都爽朗的笑起来。
　　第二周我在批阅作文时意想不到的事情发生了！班里有个平时不爱做作业也不交作业的同学今天居然交来作文本！我大吃一惊！于是就认真批阅起他的作文来。原文如下：
　　题目
　　今天没作业
　　我今天特别高兴！为什么？因为今天没作业！
　　每天的作业像千万斤巨石把我压的喘不过气来。语文阅读、作文周记、英语、数学还有物理练习册一边一边的抄！只要老师一说交作业我就会全身发颤！大脑里物理化学反映急速升温！我晕！
　　今天放学时我心想，“全身的颤抖”是不是又该来了？
　　随着铃声的落下，班主任的身影又出现了，教师里的空气仿佛凝固了，同学们都静静的坐在自己的座位上等带老师开口。班主任一反常态地走到讲桌前，扫视了全班一下，然后拿起粉笔在黑板上写了两个大字“今天”，接着扭过头来，大概是看到我们都在认真的准备跟他记作业吧，就笑了笑又接着写“没有作业”什么“没有作业？是我看花了眼吧？我揉了揉眼再仔细地看看，任然是“今天没有作业”。我刚才紧张的的心情一下子变为兴奋。只听见老师大声说：“今天没作业！”顿时，教室里爆发出惊天动地的欢呼声差点把教师震塌。甚至有的连呼：“耶！耶！耶！”。
　　回家的路上我一蹦一跳的嘴里还哼着快乐的小曲别提有多高兴了。回到家我把书包往沙发上一甩一头扑到床上。全身从头舒服到脚。没有作业一身轻没作业的感觉真好！我来到院子里转来转去，决定到外面玩一会儿。可是没有一个人在外面玩我又回到家里打开电视可选来选去没有一个令我满意的节目。平时我写作业时那么多吸引我的节目都跑到哪里去了呢？我愤愤的关了电视机，一个人面对墙坐着，真烦！
　　突然我又感到十分没意思唉！看来还是应该有作业，只希望没那么多。
　　面对这样的一个学生我又想起另一件事情来：那也是在语文课堂上，我正讲课，他和同桌在下面做小动作，非常显眼！引起周围同学哄笑！大概是他还没意识到事情发生的太突然——还在转过头和同桌说笑——我就急速走下讲台来到他们身边！教室里异常安静！这时他们俩才意识到大祸将要临头了！两个人脸霎时红的通红！我细细一看摆在他们面前的东西：作业本、英语书、数学书、练习册乱堆一气！就是没语文书！真是气不打一处来，我强压着怒气低声说：“语文书呢？”两个同学胡乱找一气才发现没了语文书慌忙从书包找到语文书，没等放到桌上我就“啪啪”两记耳瓜落到他们的脸上！只见脸上泛起道道白印！这突入其来的变化使得教室里变得更安静了！这时我还发现在他手里拿得是一只没有笔芯的圆珠笔！好啊！装样子都不会装啊！刚才让大家记笔记的内容……（我是看着他趴在桌子上写着呢！)全是装样子！我转而一想一个差生（从开学到现在没见过交一次作业，考试每次都是30多分，简直就无可救药）就由他吧！不要“一个老鼠害了一锅汤”吧！我顿了顿身调整了一下情绪走上讲台继续进行讲课，讲课过程中我发现他和同坐一声都没吭！大概是受到突然的惩罚，意识到严重后果即将发生吧！其实下课后我就压根没有再去收拾他俩。两个差生何谈学习？
　　今天这样的作文真让我疑惑：一个不爱写作的学生能够写出这样的作文还真头一回！是他发自内心的话吗？难道所有的差生都是这样的心理吗？是抄袭的作文吗？关于他的一切让我浮想联翩——究竟今后管还是不管？