小学5年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

雨景

六年级 茵茵

随着一阵雷电的交响乐过后,雨带着她那音韵悠扬的歌声,迈着轻盈的脚步,悄悄地来了。
  随着一阵雷电的交响乐过后,雨带着她那音韵悠扬的歌声,迈着轻盈的脚步,悄悄地来了······
  她也不打一声招呼,便哗啦啦,哗啦啦地下了起来。
  在雨中,一切都像盖上了一层轻纱,朦朦胧胧的,若隐若现。啊,沐浴在令人清心怡神的感觉,这是妙不可言;雨中含着花朵的芬芳,所以在滋润中又多了一丝甜蜜。一缕缕雨丝从天空中飘飘洒洒地飞下来,我仿佛也加入了这欢乐而意味深长的仪式。
  雨是什么颜色的呢?是嫩绿的?不是。是红色的吗?也不是。雨中的颜色千变万化,我几乎难以辨认。看那,绿色飘在草地上,雨把绿茵茵给了草地;红色落在花朵上了,雨把红彤彤给了花朵;黄色落在了果实上,雨把黄澄澄给了果实。多姿多彩的雨,散布在不同的地方。但她们的色彩,依然在蓝天白云的衬托下,闪烁出迷离的光点。渐渐地,渐渐地,所有的色彩都融洽在水淋淋的嫩绿之中,绿的迷人,绿的透明。这清新的绿在雨雾中流动着,流啊,流,流进了我的心里,嗯,好清爽的绿啊!
  雨在空中编织着一片片绿莹莹的水晶帘,同时也撒下了她动听的音乐,雨中带音乐,是不是有一番诗情画意呢?雨的优雅小曲从四面八方飘然而起。侧耳倾听,音乐多悠扬。渐起的花像一个个花花的音符,那么优美。雨把“沙沙”的旋律给了花朵,花朵舞得多么快乐;雨把“咝咝”的旋律送给了小草,小草摇得多么自在;雨把“嘣嘣”的旋律给了大树,跳得多么激情啊。时而激昂,时而舒畅;时而欢乐,时而忧伤;这首无字的歌谣里却能有这样耐人寻味得味道,确实不易。雨的音乐给了山林渲染上了奇妙无比的感觉。哗啦啦······哗啦啦······
  不一会儿,雨似乎不耐烦了。把小草打得奄奄一息,小草说:“雨哥哥,你生气了吗?我呼吸好困难哦。”大树也摇摇晃晃了,说:“雨,你怎么啦?大家都不喜欢你这样,停下来吧。”雨似乎感觉到了大家的烦恼,缓缓地,缓缓地雨小啦。雨丝飘飘,飘得多么自然,多么优美啊······
  不知什么时候,雨不打一声招呼,就从朦胧中消失了,轻纱散开了。山里一下幽静了许多。鸟儿们都不约而同地唱起歌儿来“唧唧喳喳”。仿佛在吐露浴后的欢悦。花朵、小草、大树经过了雨的洗礼后,变得更红,更绿了,一片生机勃勃。嗯,空气好清新啊!心情也舒畅了!草尖晶莹的露珠在阳光下闪着迷离的光点,“滴答”滴在了路旁的小水洼里······
  我似乎还没有完全领略这场雨给我的欢乐,这场雨就不辞而别了,但她美妙的音乐与动人的色彩依然在我心中蔓延······
  
  • 小学5年级 - 记叙文 - 写景
  • 字数:1170 投稿日期:2010-5-5 20:15:00

  • 推荐3星:[龙女三公主]2010-5-8 18:40:27