小学6年级 - 应用文 阅读指导

　　老师要我们写一篇回忆以前的作文，一千多字呢，到底以前有什么事可以回忆的呀？
　　“晶儿，看好正在烧的水！”
　　“哎。”
　　我漫不经心地应一声，提笔写下四个字：二年级时。二年级有什么事呢……
　　二年级时的我有很强的侥幸心理。课上，老师常说一句话：“这个字就是这样写，大家捏耳记住。”全班同学都不停地点头、做笔记。我一只手托着下巴，眼睛一闪，立马用手捏耳朵：捏耳记住，不就是“只要捏耳朵就能记住”的意思？我捏耳捏耳呀……当时我还为自己能想到这招暗暗高兴呢！
　　嗯——二年级后就改写三年级啦！三年级呀三年级……
　　三年级的“天狗食日”一事我至今还记忆犹新呢！那是在一堂课上（我自己也忘了是什么课），课堂上书声琅琅，课堂外却不安分：天一下子暗了下来，风刮得树木摇晃起来，像在跳舞。同桌用手肘碰碰我，轻声说：“看窗外。”我看向窗外，只见一个颜色：绿。树是绿的不奇怪，问题是连教学楼、停车场上的车什么的都成绿色的了！老师离开教室，班上就吵嚷开了。同桌得意地向我讲述“天狗食日”：“一百年才出现一次呢！”说得好神奇！我双眼发光地望向窗外：“哇——”
　　啧啧，三年级时的我也太单纯了。好了，也不说四年级了——我怎么会把自己四年级时因考试失败在考场大哭的事供出来呢？……呀！我怎么又说漏了！
　　好吧好吧，校内的说完了，该校外了！首先想起的当然是“吞籽”的事了。
　　大人们总喜欢骗小孩，这点是永远不变的，我小时候就被奶奶骗得好惨！那天，我兴致勃勃地对奶奶说：“奶奶，我吞下了西瓜籽。”奶奶半开玩笑半严肃地说：“不能吞籽，不然过几天会从嘴里长出树来的！”一句话，就为了这一句话，我缠了奶奶好几天，心里一直担心嘴里会长树。“那多难看哪！长树以后我走路就得一直抬头向天了！”我对奶奶说。
　　哦，对了对了！我还总在家玩“武功”呢！
　　小时候我最爱看古装电视剧了，人都飞来飞去的，好神奇！还能“发功”什么的，真帅！有点“东施效颦”的意味吧，我没事总喜欢玩“对战”，什么“降龙十八掌”啦，“九阴白骨爪”啦，都是必玩的（其实只是盘腿坐下，然后双手比来比去而已）。虽然没有电视上那么帅，可也过瘾死了！
　　嗯——海底杀鲨鱼、警察抓小偷、虚拟家庭什么的，小时候都玩了好多次了，可总是不腻，现在想起来还是笑惨了。不过，为了文章有详有略，还是不啰嗦了。
　　“晶儿，我不是叫你看着水吗？都烧干了！”
　　“呀！我……忘了！嘻嘻嘻嘻——”
　　“你……傻呆呆的笨小孩！”
　　傻呆呆的？也不错啊！
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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　　不知道是什么文体，似乎是以第一人称叙述，主体是回忆童年的趣事（真怕一个自然段一个自然段的会把人搞晕呢），主题很清楚，通过回忆以前的趣事，表现小孩子纯真的心灵，以及“我”至今仍然保留着小时的单纯。其他还有许多写作方法和深刻含义，就让读者自己去发现吧！【注：文章中所有的事都是作者小时真实的事。】