小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今天，我出了一点“状况”，让我紧张得直冒冷汗。到底是什么呢？我把妈妈前几天买给我的两支昂贵的英雄牌钢笔“玩”坏了。
　　我有个坏毛病，喜欢一边看书，一边玩笔。当时我正在看书，不知不觉地把笔弄坏了，笔尖反翘着，好象鸭嘴巴。另一支笔是我学习时不小心掉到地上，摔弯了钢笔头，笔尖变成了“老鹰嘴”。结果两支笔都不吐墨水了。它们似乎在反抗我的坏毛病，惩罚我的粗枝大叶的行为，更象报复我的学习不专心。
　　我想不能告诉妈妈，因为她会认为我损坏学习用品，就等于浪费钱，她肯定要骂我。也不能让爸爸知道，因为虽然他是硕士研究生，但是修钢笔的本领他在学校肯定没学过。怎么办呢？我越想越紧张，可我急需能写字的钢笔，否则我就不能完成作业了。就在我发呆想办法的时候，爸爸站在了我的身旁，我只能对爸爸说：“对不起，老爸，钢笔被我不小心弄坏了”。意想不到的是，爸爸竟一点也不生气，还笑着说：“我来修修看。”他找来维修工具箱，取出钳子，把钢笔头拔出来，还没等我反应过来，就看到爸爸向水漕走去，我连忙跟了过去，只见他把笔头放在水里洗了洗，然后把笔头“送”回原位。对我说：“可以用了”。我赶紧跑回房间，灌满墨水，试写了一下，“真神”——钢笔又康复了。我跑出房间想跟爸爸说声“谢谢”。又见老爸用布包着另一支钢笔的“老鹰嘴”，用钳子轻轻一夹，“老鹰嘴”乖乖变直了！钢笔又复原了！