初中2年级 - 小说 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　风过，叶落。五月的浮躁终究还是被略略萧瑟的诗情秋时所替代，嘴角的弧度似乎随着这样的天气轻轻扬起。一切几乎布满了波澜不惊的平静，而究竟这个表象下，会潜伏着怎样的东西，你就真的不知道了。你总是会在安静的氛围，突然想起很多这些没有答案且一思索就无休止的东西，你似乎也开始沉浸在这样空虚状态的思考之中。于是，上课持续不断地发呆，木讷的表情也就随着思想而绵延。于是，上着化学课你会不知道翻开多少页，而坐着一个人难受，然后成为习惯。而这样的你，却总是莫名其妙地点到回答问题。然后，你的脑子就开始一片洗刷过的空白。你会低着头揪着自己的衣服打转，走上讲台，拿起粉笔，然后用力的折断。写下很完美的答案，因为事先你已经抄了答案。于是，你开始为你预料之中的结果而暗暗自喜。同学中会夹杂着唏嘘声，然而很快被老师的眼神彻底扼杀了。然而，你偶尔也会思考，老师的眼睛是不是有x光？也会思考，老师的眼睛是不是含有二氧化碳，不然怎么会使许多上课的学生翻白眼（白色浑浊）？你会为自己想的这些问题偶尔的偷笑一下，然后继续沉默。
　　　　终究是个竞争的时代，学校也是个没有硝烟的战场。大尾巴狼似的微笑，似乎并不适合这一代的学生。什么9月园丁颂的作文比赛，没有人愿意磨破嘴皮子，没有人愿意拿着只破笔，写下那些关于什么惊涛骇俗拍马屁的措辞。当然，谁也不想老师打个电话把家长请回来。于是，都选择了复制，黏贴。可是，你不想这样。不知
道为什么，你突然好想好想的认真对待一次作业。尽管你很讨厌写作文，尽管你觉得写作文就像是说谎一样。可是，你不想看到语文老师再无语一次，然后想说些什么，最后什么也没有说，只是浅浅的摇头。其实，一直以来你很害怕老师的这个动作。这个动作，就像一根针，轻轻地，细细地，却足以刺疼。
　　　　起初，你并不喜欢自己的这个位置。靠窗，且是垃圾桶旁边的位置，倒数一号。所有的优生都坐在黄金位置，所有的差生都坐在了靠窗或者末尾的地方，差生的位置几乎就是把优生包围起来。有的时候，你会思索这个位置编排的寓意，不过你也觉得这是很正常的事情，你还是撇着嘴笑了笑。上弦就是那个黄金位置里其中的一
个，只是不是这个班。你想起了每次经过上弦的班级，总是看见上弦很认真的上课。于是那些自己荒废掉的时光就全部在脑里面清晰的放映一次，骨子里会突然有一股狠狠的寒意。后来，你喜欢了这个被人几乎遗落了的位置。因为没有人理会，没有人重视，好像没有人记得有这样一个存在过。其实，就在这些被人遗忘的日子里，你差
点就把自己也弄丢在自己的记忆里。
　　　　关于园丁颂这个主题，很显然你是离题了。可是你却以为自己写的很有真情实感，义无反顾地投给了文学社。结果，那篇你得意的文章就此沉沦于大海之中。你写了小学二年级的时候，你被数学老师因为一道计算题给了你一巴掌的事情，结尾你还写了，就是死也不会忘记这件铭心刻骨的事情。结果老师的评语就是：孺子不可教也。也因为这篇如此具有代表性的文章，你在学校的文学地位彻底的在广大同学中根深蒂固了。偶尔在学校走廊里会有人对你指指点点，你无语的低下头继续走。可是，你还是小心翼翼地保存着这份作业，这是唯一一次对自己的学习认真了一次。虽然结果并不像你认为的那样是全校第一名，后来的后来是，第一名的文章被粘贴在宣传栏。你就终于明白了自己的文章为什么不是第一名了，原来园丁颂是赞扬老师，不是把那些丑陋的一面说出来。可是，你还是觉得第一名的那个女生写的太脱离现实了，引进据典把毛泽东汉武帝都扯进去了。不过你心里很小声hen小声的说了一句 ：这孩子写1000多字也挺不容易的。
　　　　什么都会过去，什么都会成为回忆。你还是没有学会在记忆里筛选，还是没有学会释怀，还是会有意无意地伤害自己，而你自己却不知道自己在伤害自己。你曾经疯狂的喜欢上一句话：即使全世界抛弃了你的时候，你也要记得，天空一定会给你一个大大的拥抱。这是某次在街边的时候，捡到的一张小纸条。纸张皱皱的，被雨
淋过的样子。可是，你很小心地抚平这个纸张，然后放进自己旧旧的包里面，就像是一件宝物一样。其实，包里面有很多小小的东西，都曾经悄悄的感动过你。睡觉前，你总是会把这些东西全部看一次，然后才会很安心的睡觉。你习惯了抱着自己旧旧的包睡觉，就像得到了全世界一样，有一种踏实的安全感。后来才知道，原来你熟睡
的时候，会一直流口水的。这是上弦告诉你的。
　　　　你一直以为安静的自己其实很低调，可是上弦却说，其实你低调的很张扬。比如，全班很喧哗的时候，只有你一个人很安静的话，那是很反常的表现。比如夜都沉睡了，而你却醒着。比如别人以坐在末尾为耻，而你却觉得无所谓。比如别人会把捡到的纸条拿来玩，而你却拿着一张旧旧的纸来细心珍藏。比如别人考试前都会很紧张的复习，只有你拿着黑色啫喱笔在试卷上画黑色的菊花。比如很多很多。你也第一次听见别人对自己评价了这么多，你听的都愕然了，都想哭了。
　　　　其实，你一直都在想。自己要不要走进学校那个心理咨询室，走进那个也许可以拯救自己的地方。可是你不敢，你没有勇气，你害怕。你害怕另一个人可以轻易地走进自己的思想，走进自己尘封的记忆。于是，就这样一个人，背负着记忆的包袱，带着小小的勇敢，小步小步地行前走。