小学1年级 - 议论文 阅读指导

神舟飞天

浙江省建德市实验小学学校6年级3班陈曦 64711643CX

甲:科技专家们。他们给未来世界想出了一幅令人难于想象的美好前景。
乙:今天咱们俩给大伙儿说段相声。
甲:错了。
乙:什么错了?
甲:不是一段,而是一集。
乙:一集?
甲:对!就象电视连续剧中的一集。
乙:这说明以后还要接下去?
甲:没错!今天说的是第一集,以后接着是第二集、第三集以至几十集。
乙:什么相声这么长呀?。
甲:新世纪新内容新题材新相声。
乙:什么题材这么神秘?
甲:人们都说,21世纪是全世界新科技大发展的世纪。
乙:对!
甲:现在就让你来预测一下。
乙:预测什么?
甲:预测新世纪的几十年,科技会发展到什么样子。
乙:我不是科学家,哪会预测呀?
甲:开动脑筋,想呀!
乙:想?!胡思乱想,行吗?
甲:只要有科学依据,就行。
乙:什么科学依据?
甲:就是根据现在的科技成就和动态,对未来进行大胆地作出科技预见。
乙:我……我还是想不出来。
甲:我也想不出来。
乙:你也想不出来,不是白说吗?
甲:你我想不出来没关系!可有人想出来了。
乙:谁想出来了?
甲:科技专家们。他们给未来世界想出了一幅令人难于想象的美好前景。
乙:什么前景?
甲:当今正处于知识大爆炸时代,近几十年人类所获得的科技知识总量等于过去几千年
的总和
乙:噢!
甲:过几年,比现在翻一番。
乙:那么快呀!
甲:过二十年,翻三番。
乙:太快了!
甲:五十年后,今天的知识百分之九十九用不上。
乙:完了!
甲:怎么啦?
乙:我女儿正读大学,到那时,现在不是白学了吗?
甲:知识是有连贯性的,今天的知识是未来知识的基础,没有今天就没有未来。
乙:有道理!
甲:现在给你列出一张时间表。
乙:什么时间表?
甲:科技预测时间表。
乙:这样就更具体明朗了。
甲:在2001年,科技专家可利用经济方法,在三千米以下的海底开采石油和矿藏。
乙:好哇!
甲:2002年,手表被淘汰了。
乙:手表没了哇?
甲:手表没了,你手上还有小东西戴。
乙:哈?
甲:手视机.
乙:什么手视机?
甲:手上戴的电视机。
乙:呵?!电视机戴在手上?
甲:看你大惊小怪的。到那时,手表式电视机被研制出并投放市场。
乙:我手上戴着电视机多好玩呀!
甲:你想想:人人手上都戴着电视机,到哪里都可以看电视。不要说连续剧。就连英超
足球赛、欧洲冠军杯都能一路走一路看,让你看个够。
乙:我这球迷就在也不用跟老婆争频道看世界杯了。
甲:手视机兼有多种功能。
乙:什么功能?
甲:可以用作电脑、录像、传真、可视电话。
乙:太棒了!
甲:2003年,汽车不用汽油了。
乙:用哈呀?
甲:电池。
乙:电池?
甲:一个手指大小的干电池装上去,一按开关,汽车就象儿童玩具一样飞奔起来。
乙:太方便了。
甲:有一天,你在高速公路上驾驶着电动汽车,时速达到二百多公里。
乙:我喜欢开快车。
甲:突然汽车一拐弯,糟了!
乙:怎么啦?
甲:车速太快。你又喝了酒,汽车翻了。
乙:幸亏没危险。
甲:不!你的大腿、手臂、内脏、五官都压坏了。
乙:我还能活吗?
甲:急救中心的人把你送到医院进行抢救。
乙:能救吗?
甲:医生一看你身体部位坏得这么都多,个个都……
乙:哭了。
甲:乐了。
乙:我这样子还乐呀?
甲:你是医院第一个从头坏到脚的病人,能不乐吗!
乙:怎么说话呢?
甲:你身上极废的器官如此多,正好给医生大显身手为你做个试验。
乙:什么试验?
甲:你听医生怎么说。
乙:怎么说?
甲:原件没法修补了,只有重新换上配件。
乙:什么配件?
甲:人体器官配件。
乙:有人捐献人体器官?
甲:是人造人体器官。
乙:假的呀?我不要!
甲:你不要,只有死。何况你已昏迷不醒,你家人悲痛得一塌糊涂,不容得你要不要。
乙:那就要吧!
甲:一个电话几分钟后,人体器官中心。就送来了大腿、手臂、内脏、五官。
乙:象张飞卖肉,怪吓人的。
甲:别怕!那时已是2004年,人造人体器官已被广泛使用,大家心理上早已接受了。
乙:这么说我有救了?
甲:对!医生把你报废的器官切去,全换上人造器官,手术后你就醒过来。
乙:我又活了。
甲:休息几天,你就能出院了。
乙:我又可开电动汽车了。
甲:这回得小心点。
乙:我不敢酒后开车了。
甲:这年,人们又开发出新产品。
乙:什么新产品?
甲:一种取代酒和烟的精神兴奋产品。只要闻以下那气味,就象喝了酒,吸了烟一样,
精神百倍、 干劲冲天。
乙:开车能闻吗?
甲:可以。它不会麻癖神经,又不会上瘾,男女老少均无副作用。
乙:烟厂、酒厂就要关门了。
甲:2005年,工作机器人将进入危险、繁重、辐射、污染、噪音、单调等有损人体健康
的工种和场合。
乙:太好了。
甲:不久,更好的机器人也研制出来了。
乙:什么机器人?
甲:人工智能机器人。
乙:它能赶哈活?
甲:它不仅能做爬行、走路、跳跃、旋转、弯腰、下蹲等人体动作,还有准确的视觉、
听觉、嗅觉、味觉、触觉、感觉的特点。
乙:这不跟人一样吗?
甲:所以就叫智能机器人,具有人的智慧和功能。
乙:大家买得起吗?
甲:到那时,机器人生产是一个世界性行业,就象现在电视机一样,花一二千元就能买
一部。
乙:好!到时我买它一两部。
甲:这种机器人能进行医疗护理、家务操作比你亲人照料得更热情、更周到、更耐心。
乙:太神气了!
甲:它还有一个更神奇的特征。
乙:什么特征?
甲:有喜怒哀乐的表情。
乙:它会哭会笑?
甲:只要你能表达什么,它会就能表达什么。
乙:我欢乐。
甲:它高兴。
乙:我悲伤。
甲:它落泪。
乙:我骂人。
甲:它生气。
乙:我害怕。
甲:它发抖。
乙:我唱歌。
甲:它弹琴。
乙:怎么变成弹琴了?
甲:它不弹琴,你能唱得好吗?
乙:真是善解人意啊!
甲:如果你心情不好,有气没处发泄,你尽可对它大骂一通,甚至打它几拳,踢它几脚
也没问题。
乙:它还手打我,我打得过它吗?
甲:它是骂不还口,打不让还手,打骂过后,会向你鞠个躬,说一句令人感动的话。
乙:什么话?
甲:(做鞠躬的动作)“谢谢先生的打骂,我感觉舒服极了!”
乙:打骂了还要谢谢,真想不到。
甲:它还能给你讲笑话、说相声逗乐子。
乙:好!能跟我跳舞吗?
甲:能!不论交谊舞、拉丁舞会跳,就连芭蕾舞也跳得顶呱呱。
乙:太奇妙了!
甲:只是你别抱得它太紧。
乙:为啥?
甲:抱得太紧,会有麻烦。
乙:什么麻烦?
甲:你老婆以为跟你谈情说爱呢!
乙:去你的吧!
  • 小学1年级 - 议论文
  • 字数:2403 投稿日期:2004-7-24 16:20:00
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