小学1年级 - 经验谈 阅读指导

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　我承认，作为一个老师，我失败了。面临一个六年级的学生，我——“无能为力”。　我们班新转来一个女生，叫王雪芳，声音像黄雀一样好听，扎着两个辫子。她露出可爱的笑容看着同学们。我第一眼见到她，感到无比的自豪。无论怎么看，她都是完美的，名字这样好听，声音这样动听！我相信她一定是一位品学兼优、热爱劳动的女生！　我走进教室，看见许多人都站着，不是没预习就是没写完作业，要不就是什么忘带了，我十分生气。这时，我忽然看见了王雪芳，我没有大声地叫骂，而是温柔地向她走去。 “老师……”她知道我的来意，便低下了头。 我问她：“王雪芳，你为什么站着呢？”“我忘带了，我明天一定带来！”那声音想黄雀般好听。
　“好，老师相信你，你坐下吧，王雪芳。”
　那几个站的同学有些不服气，一直盯着王雪芳。　
　第二天，我刚进办公室。“老师！”班长匆匆地跑到我的办公室，“王雪芳没交作业。”我来到教室，问王雪芳：“王雪芳，你什么作业没有交呀？”“老师，对不起，辜负了您对我的信任。昨天我爸爸妈妈大吵了一架，我哭了，爷爷就把我送到了奶奶家。可是作业还在家里……”“那前天的作业呢？”“也和昨天的作业在一起！”我微笑着让她坐下，我有感觉到了她的诚实。　可是出人意料，连续第三天、第四天都是这样，我了解到了事情的严重性。我立即来到教室，走到王雪芳的座位前。她以为我是来问原因的，她对着我微笑，而我没有看她，立即翻开她的书包，找到了作业本。作业本全是空的，当时她正要解释，我没有听，而是拿起作业本向她扔去。并且狠狠地教训了她，让她在全班同学面前丢尽了脸。全班同学围在一边嘲笑她，她求我下次一定完成作业。那声音已经变得沙哑，不再清脆。
　可是后来依然是一个道理，每次都是下次一定完成，可是没有哪一次是做到了的。最后我忍不住了，拿起教棍狠狠着打她的手。最后她哭了，我才渐渐停手，让她把作业在学校里完成才能回家。一段时间，她的作业完成得非常出色，于是我放她回家。　但她似乎是铁定了心回家绝不写作业，后来我又留下了她，结果她居然还敢跑。
　　快期末了，她的作业虽然是写了，但是上面全是涂鸦，乱写。我又教训了她，这是没有前两次那样简单了。我拿起教棍在她身上乱打，还踢了她一脚。　一年过去了，王雪芳整整被我教训了6次，但是她还是那样懒惰。哭声把她那清脆的声音搅乱了，泪水也带走了她那天真的笑容。她背着书包，往家的方向走。夕阳照到了她的脸上。这样一个美丽的女孩，懒惰的恶习阻止她的前进，她最终会怎样？这是由她来选择的…… 　
　因为……我看不见她的前方
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