小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　老师的妙计
　　这几天，我们在学习综合性学习：《轻叩诗歌的大门》。
　　昨天，老师留了一项作业，让我们回家写一篇小诗，还说谁也不许抄，否则有他的好看！
　　今天早上，老师早早的就来到了教室，看样子是来检查小诗的，老师叫我们一个一个地到讲台上朗读自己写的诗，老师要听听大家的诗写的怎么样。我们朗读完一遍后，老师问：“谁的诗是抄的？如果现在大胆承认错误，老师还是会原谅他的。”下面一片沉默，没有人站起来说自己是抄的。老师又重复了几遍，还是没人承认。老师生气了，要我们把各自的小诗都写上名字交上来，然后再另外找一张纸，把自己交上去的小诗一字不错地再写一遍。这下，我看见四周有的同学开始抓耳挠腮。那样子可真叫人发笑。不用说，他们的作业一定是抄来的啦！
　　我们班的赵天极，林鑫，张羽可倒霉啦，平常她们记忆力非常好，可这时偏偏把昨晚辛辛苦苦写的诗给忘了，结果被老师误解，训了一顿，还要找家长，他们真冤啊！
　　老师走后，那些抄袭的同学长叹一口气：“姜还是老的辣啊！以后我再也不敢抄袭了！”
　　老师的妙计，真灵！