高中1年级 - 散文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　 如果还有明天
　　　　　　　　　　 你想怎样装扮你的脸
　　　　　　　　　　　　 如果没有明天
　　　　　　　　　　　　 要怎么说再见
　　这首歌叫《如果还有明天》。它是台湾歌手薛岳原唱的。在薛岳正处人生顶峰时期，他被查出身患绝症。他用自己生命的余晖演绎了动人的绝唱。记得第一次听这首歌是在一节政治课上。当听到歌手撕心裂肺的歌声后，大家都觉得这个歌手好疯狂，甚至在听到歌者在演唱中的大笑后，大家再也无法抑制的笑了出来。然而，当老师告诉我们这是一位歌手生命之绝唱时，我沉默了。再听那首歌，我感觉到的全然不是声音的嘶哑，而是人对于死的无奈和对生的渴望。我们仍然存活的人有什么资格去嘲笑即将告别世界的人对生的向往？我们又怎能因为自己仍然活着而感到庆幸，庆幸那悲情的主角不是自己。
　　最近看一部电视剧，其中的女主角是一名老师。当她被告知自己得了癌症之后，她首先想到的是家人。她决定隐瞒家人，自己承担余下难熬的岁月。回家的路上，她一遍遍地预演回家后的情景：先给爸爸问好，还是先给妈妈问好；回家后的第一个表情是什么；如果妹妹插嘴又该如何回答……她把自己想和亲人说的话分别录在磁带里，她大方的买下妹妹仰慕已久的包，对妈妈身体健康有好处的无油烟炒菜锅以及平时舍不得买的东西，却被家人数落为“乱花钱”。她去玩蹦极，结束之后，她开心的笑着，却又终于哭了出来，对朋友说：“活着真好。“
　　试想那个主角是我，我又会怎样呢？我可能会珍惜我所能上的最后的课，珍惜我所能看见的每一株花、每一颗草，珍惜最后的狂欢之夜，珍惜与家人在一起的分分秒秒，珍惜能听到的最后的歌……但，这许多的事已容不得我一一实现了。我也可能从此一蹶不振，颓废下去，恐惧下去，伤害关心我的人。但不管哪种假设，我终究无法像庄子那样坦然，那样超脱。他面对妻子的离去，鼓盆而歌，曰：“是其始死也，我独何能无概然！察其始而本无生；非徒无生也，而本无形；非徒无形也，而本无气。杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生。今又变而之死。是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室，而我嗷嗷然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”我们毕竟还是熟人，我们无法释怀，我们无法那么平静的面对亲人的离去，无法接受生命已走向倒计时。但，这只是假设。我们还有明天，我们还来得及做想做的事。
　　与其在生之末路才体会到有那么多需要珍惜，不妨趁着“还有明天”，认真地为生命留下华彩的乐章。