小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　在我的小学生涯中，与同学发生过的争执、冲突不计其数，它们最后也都不了了之。而这件事，却让我明白了许多道理。

　　记得那是一个晴朗的中午，阳光明媚，春暖花开。但我的心情却不怎么好。

　　午休时，我郁郁寡欢地读我那怎么也读不完的心理测试书。正读到一篇名为《测测你的包容心有多大》的文章时，我的语文练习册向我“飞”了过来。

　　我生气地大叫：“谁这么烦，扔别人的练习册干嘛？正说到这里，有一本练习册从我头上“飞”了过去，原来讲台上发作业本的王怀轩同学因为心情也不好，所以发本子时就扔了起来。

　　于是，我趁他发（应该是“扔”）向晨曦同学的练习册时，抓住了他的帽子。他立即愤怒地把头转了过来，对我大声训斥。我也不甘示弱，也对他生气地叫骂。一分钟过去了，他终于不耐烦了，用他那锋利的指甲掐进了我的手里。钻心的疼痛立刻布满了我的全身，我几乎快晕过去。

　　又过了接近一分钟的时间，我咬紧牙，振作起来，忘掉疼痛，不顾一切地抓住他的帽子不放。他似乎累了，松开了我的手。我当时就留下了一句“狠话”：“你等着瞧！”就像办公室跑去。一路上，我的心情愈加沉重。

　　到了办公室，我向班主任陈老师详细地反映了这件事情的经过，陈老师说我们俩都有错：我呢，不该以武力的方式还击王怀轩同学；而他呢，也不应该这样发作业本。

　　经过了这件事，我明白了：要善待他人的物品，学会包容，犯了错误也应及时承认。回到教室，我的心情豁然开朗，我又在津津有味的读那篇《测测你的包容心有多大》了……