初中2年级 - 杂文 阅读指导

　　上周日晚，蒋老师利用晚自修的时间别出心裁地组织了一次“母亲节”主题班会。
　　班会在《跪羊图》的悠扬歌声中拉开帷幕，老师为我们设计的第一份大礼就急于我强烈的震撼。
　　只见屏幕上突然跳出一幅画面：一只幼羊恭恭敬敬地跪下吮吸着母乳。霎时我就愣住了，幼羊吮乳是怀着怎样的崇敬之情啊！我忽然想起，每天我睁着朦胧的睡眼看到的在厨房里忙碌的母亲的背影，以及摆在桌子上热乎的早餐。而我，对于这凝结了母亲汗水的产物，竟然不知好歹地挑三拣四，可以想象，母亲当时忍着多大的难过啊！母亲早起摸黑，辛辛苦苦地伟我忙活早餐，而我又怎能指责早餐不好吃呢？就算再难吃也应当努力吃下去啊！做母亲的为孩子操劳就是为 了让孩子满意，我们应当体谅他们的良苦用心。
　　这是我想起了一个同样与羊有关的故事。在藏北高原曾经有个老猎人，有一天遇到一头牧羊，在他即将扣动扳机是母羊跪了下来。他以为母羊在替自己求情，让后忍着怜悯开了枪。可他剖开羊的时候意外发现里面有头小样。他终于明白母羊不是为自己求饶，而是为孩子求饶啊！多么感天动地泣鬼神的伟大的母爱！连畜生尚且如此，何况于人类！我热血沸腾，认为应当为母亲做牛做马，甚至牺牲性命也在所不辞。
　　然而等我冷静下来后，就发现自己大错特错了。于是我就考虑这个怎么“孝”母亲，当然，也包过父亲。
　　事实上，我曾有着与鲁迅先生同样的兴趣，因此我就浏览了一下《二十四孝》，来看看“百善孝为先”怎么孝法。
　　孩子是应当体谅父母。理解父母的。传说舜曾上屋揭瓦，其母竟然焚烧房屋妄图以火烧谋害舜。后来舜扯着两个斗笠，靠这个几千年前的土降落伞安然落地，仍然恭敬待其母。先甭管那两个斗笠有没有充作降落伞的技术含量，光看舜的表现就看出，这种宽容，还真不是一般人能有的。
　　我当然钦佩舜，但我不敢奢求老天给我这样一个让我人格散发光芒的机会。我固然不会心胸狭隘，可要我去孝敬一位想置我与死地的母亲，我还得翻来覆去的深思熟虑。幸而我没有这般的母亲，而且我也宁愿相信这世上没有这般狠心的母亲，所以这份孝道——宽容体谅理解母亲，我坚信我能做到。
　　最令人恶心的是“戏彩娱亲”。传说有个叫周老莱子的，，听这名儿就知道胡子拉渣一把年纪了，还穿着华丽的衣服，做些小孩儿的滑稽样子博父母欢心。这使我作呕，我难以想象一个五六十岁地人在地上打滚的模样。虽然后来从一些文章中了解到事实似乎不是那么个样，但我早在心中暗说：这种“孝”或与此类似的“孝”我都不会去行的。父母把我们养大，就是让我们成人，成熟，成材。要父母开心，不必以这种微闭的方式。
　　另外，还有个“埋儿奉母”的，郭汉巨，就是生太多孩子但养不起为了老母有钱供养要去活埋幼婴却意外获金的感天动地的幸运儿。虽然我对他的“孝”十分佩服，但这份孝道真令我毛骨悚然。料想现在不会有这档子事，还得感谢党的英明的基本国策。不过即使有，我也下不了手，而且我还会庆幸自己的父亲的高明。又有个“哭竹生笋”的，有个叫孟宗的好小孩因为家里没吃的给母亲了，就跑到竹林里独自哭了几天一把鼻涕一把泪地说求求你长快点吧不然我母亲就饿死了，结果愣是哭出了竹子的舍身精神，马上长出新鲜的竹笋给孟宗来。这般的孝感动天，恐非我一般凡夫俗子所能为之。——不过这也是自然的事——在雨季珠子长得倒挺快——我只是担心孟宗会不会感冒。
　　看来，这“孝”是极难尽的了。因此看完《二十四孝》的我也只能像鲁迅先生一般叹道：“对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。”
　　不过，我可以“行”孝，至于“尽”不“尽”，还不好说。但是一些“微薄”的，比如“涤亲溺器”，马桶是不用我洗了，但可以做做家务；“怀橘遗亲”的，若是主人硬硬塞的，那肯定学陆绩了。
　　我明白了，“孝”不难。自己先要对得起父母，他们就欣慰了。然后，再体谅父母便行，至于“卧冰求鲤”想是没那个诚意；“恣蚊饱血”又没这个必要；还有什么“鹿乳奉亲”之类就作罢了罢。