小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 这件事虽然没过多少天，只是前天的一件事，但是这件事我觉得太侮辱我一样，那天我很生气，也哭了好久才回过神来做作业的。
　　---题记
　　记得是前天吃晚饭的时候，爸爸对我说：“明天12点30分补课啊，别忘了。”
　　这时，做在旁边的爷爷奶奶“起哄”了，奶奶说：“能补得好到好了，脑子不记的，回来把那纸头放到一边好了，看也不看的。”
　　（中间的其它话忘了，就直接进入主题了）
　　爷爷很生气地说：“人家6点起床，洗脸刷牙吃早饭了以后就去上学了，你呢！那个时候你还没起床呢！”说着，便把他那粗粗的手指向了我。
　　我知道，因为爷爷5点多起床，然后6点或6点半的时候去上班了，他可能在路上看到了我家后面路上的公交车站上站着的中学生吧。
　　那个时候，我很想反驳，因为我是小学生，他们肯定是中学生，这时100%的。因为老师规定大概7点左右到学校，但是爷爷看到的却是6点多的时候上学去的，这是不对称的。（这是我对上面我爷爷说的“那个时候你还没起来”的那句话的心理感受）听到这话，我忍着，继续吃饭。
　　但是看到爷爷用手指着我，我火了，我再也忍受不住这巨大的对我的侮辱了，我站了起来，跑到卫生间去擦眼泪了。我哭泣着，心想：爷爷！你怎么可以，你怎么可以用着我，你知道吗？用手指人是不文明的，而你，而你却用手指着我，这就是对我的侮辱，你，我恨你！你，我再也吧敢对你说话了。
　　吃完饭之后，我马上跑到了自己的房间，大哭了起来，心里还是想着，爷爷，你怎么可以用手指着我！
　　你的重男轻女，我可以忍受，你对我的侮辱，我绝对不能忍受！我不能忍受任何人对我的侮辱！用手指着我，我，难道做错了多大的一件事情要你用手指着我？
　　我承认，我的确在数学方面不好，但是我再这件事上承认过，对你们也承认过，但是为什么你们不能“接受”我的承认？
　　别把我的现在当成将来，以后好吗？因为人总是会改变的，或许在以后的道路上我对数学有了好转呢？或许我以后有点出息了呢？或许你接受了，但是，前天的那个用手指着我，它不会走的，它会永远在我的心里保存着。
　　每当我想起这个“指”，我多想找个洞钻进去啊！而且一旦进去了，就不想出来了，因为我本来就是个胆小的人，这件事，一旦对我来说是挥之不去的事情，我会永远记住。就像2011年12月1日星期五一样，我的心肝宝贝莉莉死了，我永远记住了它的名字和它带给我的喜悦，虽然现在我已经记不住它的样子了，但是它，永远在我的心里烙下了一个深深的印记，挥之不去的…。