小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　敬爱的老师，亲爱的家长，我想问您一句话：我们的自由在哪里？
　　现在各个学校的课堂上最普遍的一种现象就是拖堂了。我们班也有着比较严重的拖堂现象。举个例子来说吧：我们班的数学老师是最爱拖堂的老师之一了。她总是把一道题的思路讲了一遍又一遍，直到下课了还在讲。一直讲到第二节课上课才肯停下来。如果第二节课还是她的课的话，她就会不让我们下课，一直讲到第三节课才肯罢休。这样子就会使三节课连在了一起，让我们的脑子像机器一样不停的运转着，把那些知识硬是塞到了我们这些装得不能再装、满得不能再满的小小脑瓜里。本来学校给我们这十分钟的时间就是用来给我们轻松轻松，适当的给我们的大脑和神经放松一下，让我们下节课上得更加愉快的，可数学老师却剥夺了我们原本应有的休息时间，让我们的大脑在这几节课里完全处于一种紧张的精神状态中。而且布置的作业也越来越多，两页三页的作业已经是十分稀有的事了。太多的作业让我们没有一点可以自己支配的时间，使我们对学习激不起一丁点儿的兴趣。而且，老师们在课堂上那严厉的眼神和严肃的面孔也会让我们对学习产生一种莫名奇妙的恐惧感。老师们啊，这难道就是您给我们的所谓的“自由”吗？
　　记得我曾经看过一本书，上面有一段话是这样写的：“…………你们口口声声说是为我们好，可是你们从来都没有替我们想过，你们从不顾及我们的感受和愿望。你们喜欢的是考分，你们把考分当成你们的脸面。在你们眼里，我们只有成绩好的与成绩不好的，你们要我们唯唯诺诺，低眉顺眼，一心读书。你们总爱拿一些“神童”来和我们比，把我们比得漏洞百出，一无是处。家长还热衷于把一本又一本关于“神童”或“神童”写的书买回来给我们当《圣经》一样读。告诉你们，我们不喜欢——我们不喜欢做作业考试的机器，我们不喜欢神童，我们也不想当神童，我们只希望拥有一份普通人的快乐，一份普通人的自在。求求你们，不要再逼我们了。…………”这段话正好说明了我们孩子的痛苦之一——被父母逼着做“神童”，看“神童”写的书。实际上根本没有什么所谓的神童，那些只不过是一些书店为了获得更多的钱额所塑造的人物而已。
　　老师们啊，家长们啊，不要再逼我们了，难道考试的分数就是你们的面子，我们就是你们用来赚足面子的工具吗？